Zrozumienie danych politycznych jako zasobu i danych wywiadowczych

Podczas tych warsztatów sprawdzimy, jak technologie oparte na danych są wykorzystywane do wywierania politycznego wpływu, w szczególności jakie dane są gromadzone, kupowane i sprzedawane partiom politycznym, jak te dane są używane do profilowania wyborców i ukierunkowania politycznego wpływu, a także jak dane są wykorzystywane do zwiększenia sukcesu kampanii politycznej. Uczestnicy, niezależnie od posiadanej wiedzy, będą brać udział w dyskusjach i ćwiczeniach, aby zrozumieć zawiłości różnych technologii opartych na danych. Celem warsztatów jest stworzenie przestrzeni do współpracy, w której uczestnicy mogą dzielić się doświadczeniami z osobistych lub zawodowych obszarów, co ułatwi określenie unikalnych ścieżek badawczych.

Ćwiczenia edukacyjne

1. Otwarcie i wprowadzenie tematu (35 minut)

Cele:

• Przedstawienie siebie oraz prezentacji, zapoznanie uczestników.
• Zrozumienie, w jaki sposób technologie są wykorzystywane w publicznych kampaniach politycznego wpływu.

Narzędzia / materiały: Papier i długopisy lub dostęp do współdzielonej tablicy cyfrowej.

Przygotowanie:

• • Przed prezentacją przygotuj się do tej sesji i przeczytaj: Ramy wykorzystywania technologii danych politycznych
• Ćwiczenie grupowe „Odkrywanie narzędzi wyborczych” wymaga, aby uczestnicy określili kampanie polityczne z krajów innych niż ich własne. W przypadku gdy uczestnicy nie będą w stanie określić żadnych kampanii lub wszyscy wybiorą tę samą kampanię, najlepiej przygotować wcześniej listę kampanii politycznych, które miały miejsce w innych regionach.

Przygotowanie dla prowadzącego:

Jeśli realizujesz ten temat jako samodzielne warsztaty (tzn. nie jest on powiązany z modułem wstępnym „W jaki sposób dane osobowe są wykorzystywane w kampaniach politycznych”):

• Powitaj uczestników warsztatów i przedstaw siebie oraz swój zespół.
• Przedstaw projekt (jeśli warsztaty są częścią większej inicjatywy) oraz udziel uczestnikom podstawowych informacji o tym, dlaczego prowadzisz warsztaty i dlaczego uważasz, że temat jest ważny.
• Omów zasady współpracy podczas warsztatów. Niech ten proces będzie współtworzony przez uczestników, zachęć ich do zaproponowania swoich zasad.
• Jeśli to konieczne, możesz poświęcić więcej czasu na tę sesję otwierającą, w zależności od wielkości grupy.
• Uwzględnij ćwiczenie na rozgrzewkę: pozwól uczestnikom przedstawić się, zadając im odpowiednie pytanie o to, czego chcieliby się nauczyć.

Jeśli realizujesz ten temat jako kolejne warsztaty po warsztatach „W jaki sposób dane osobowe są wykorzystywane w kampaniach politycznych”:

• Zrób szybkie podsumowanie, podkreślając kluczowe wnioski z poprzednich warsztatów.
• Jeśli warsztaty odbywają się tydzień lub więcej po poprzednich warsztatach, możesz poświęcić na to więcej czasu.
• Przedstaw uczestnikom cele i program obecnych warsztatów.
• Poproś uczestników, aby zapisali tematy, pytania, osoby, partie polityczne, narzędzia, technologie i inne aspekty omawiane podczas warsztatów, które mogą być dla nich istotne, jeśli zdecydują się kontynuować badania na ten temat.

Celem tej sekcji jest zbadanie, które narzędzia są wykorzystywane do komunikacji z wyborcami podczas kampanii politycznych. Dzięki temu uczestnicy będą mieli podstawę do dalszych rozmów w ramach tych warsztatów.

[10 minut] Ćwiczenie w małych grupach: „Wyprawa po narzędzia wyborcze”

Instrukcje

• Podziel uczestników na małe grupy po 3-4 osoby w każdej.

• Każda grupa wybiera kampanię polityczną z kraju innego niż ich własny, najlepiej obejmującą różne kraje lub lata.

• Poproś uczestników, aby poszukali za pomocą wyszukiwarek internetowych lub mediów społecznościowych, które z tych narzędzi były używane w wybranej kampanii politycznej.

• Podaj listę narzędzi, których mogą szukać: billboardy i plakaty, reklamy telewizyjne i radiowe, wiece na żywo, kampania bezpośrednia, kampanie w mediach społecznościowych itp.

• Zapytaj, czy są w stanie znaleźć inne kanały, które politycy lub partie polityczne wykorzystały do przekazywania swoich komunikatów.

[5 minut] Omówienie ćwiczenia

• Po zakończeniu poszukiwań w grupach zadawaj następujące pytania, aby moderować dyskusję:

  • Jakie narzędzia, których użyto w kampanii, udało Wam się znaleźć?
  • W jaki sposób, Waszym zdaniem, te narzędzia przyczyniły się do sukcesu lub porażki kampanii?
  • Dlaczego, Waszym zdaniem, te narzędzia zostały wybrane? Czy uważacie, że kontekst miał wpływ na wybór tych narzędzi?

• Zakończ ćwiczenie, kończąc je uwagą, na przykład:

  • Być może najczęściej kojarzonymi technologiami związanymi z wywieraniem politycznego wpływu są platformy takie jak Facebook. Jednak kanały wpływu są znacznie bardziej zróżnicowane, jak pokazało nam to ćwiczenie.

[5 minut] Prezentacja

Instrukcje:

Przygotuj krótką prezentację wprowadzającą, obejmującą następujące punkty:

• Aby opracować reklamy i posty, które widzimy w kampaniach politycznych, partie polityczne oraz prywatne firmy, z którymi współpracują, używają również mniej widocznych, a czasem nawet ukrytych technologii opartych na danych.

• The Influence Industry Project opracował trzyelementowe ramy, które pomagają sklasyfikować i zrozumieć technologie powszechnie wykorzystywane przez grupy polityczne:

  • Dane jako zasób polityczny – zestawy danych zawierające cenne informacje o obywatelach, takie jak rejestry wyborców i dane konsumentów, które są uważane za wartościowy zasób przez podmioty polityczne.
  • Dane jako informacje wywiadowcze – analiza zestawów danych w celu stworzenia informacji, które pomagają kształtować strategie kampanii.
  • Dane jako narzędzie wpływu politycznego – wykorzystanie technik cyfrowego wpływu, które opierają się na informacjach uzyskanych w wyniku gromadzenia danych o poszczególnych osobach. To jest widoczna zawartość.

• Teraz zagłębimy się w temat zasobów i informacji wywiadowczych, czyli to, co dzieje się za kulisami wpływu.

• Aby dowiedzieć się więcej o wpływie, zapoznaj się z modułem: „Dane: od osobowych do politycznych”.

2. Jak dane są wykorzystywane jako zasób polityczny? (60 minut)

Cel: Poznanie sposobu pozyskiwania, przekształcania i strategicznego wykorzystania danych konsumentów, bazy danych wyborców oraz naruszeń i włamań w kontekście wyborów politycznych oraz zrozumienie ich wartości jako zasobu dla podmiotów, takich jak kampanie polityczne i prywatne firmy.

Przygotowanie:

• Zaleca się przygotowanie slajdów z wyprzedzeniem, zawierających kluczowe definicje, przykłady i źródła w prezentacji.

• W trakcie tej sesji będziesz musiał podzielić się z uczestnikami przykładami technologii. Możesz znaleźć kilka przykładów dla odpowiednich technologii na tych stronach:

  • Dane jako zasób polityczny
  • Dane konsumentów: paliwo cyfrowych kampanii

Instrukcje:

Przygotuj prezentację obejmującą następujące punkty:

• Istnieją wartościowe zbiory danych o potencjalnych wyborcach, które są wymieniane pomiędzy kandydatami politycznymi, pozyskiwane z krajowych repozytoriów, kupowane i sprzedawane przez komercyjnych brokerów danych lub ujawniane w drodze włamań i przecieków przez osoby chcące je wykorzystać.

• Zrozumienie tematyki danych jako zasobu obejmuje szeroką gamę metod gromadzenia, przechowywania i udostępniania dużych ilości danych: *„Zasoby to przedmioty lub dobra wartościowe, które należą do osoby, firmy lub rządu. Mówiąc prościej, zasób ma potencjał, aby przynieść korzyści podmiotowi, który go posiada. Zasoby mogą być sprzedawane lub wymieniane na wartość”. (Źródło „Dane jako zasób polityczny”)

• Bazy danych wyborców to główny zasób danych w kampanii politycznej. „Bazy danych wyborców” można rozumieć na dwa sposoby:

  1. Konkretne bazy danych oferowane przez rząd, zawierające nazwisko i lokalizację osób uprawnionych do głosowania.
  2. Bazy danych zgromadzonych informacji o poszczególnych wyborcach wykorzystywanych do celów kampanii politycznych i zbierania funduszy (Źródło: „Bazy danych wyborców: polityczne dane o Tobie”).

• Dane pochodzą z różnych źródeł cyfrowych i analogowych (w przypadku źródeł analogowych w pewnym momencie zostały wprowadzone do bazy danych). Na przykład:

  • Dane publiczne takie jak publiczne rejestry, w tym zarejestrowane akty, dane dotyczące oceny podatkowej, podpisane wejścia do budynków rządowych i dane ze spisów ludności.
  • Dane konsumentów pomagają brokerom danych rozwijać, wzbogacać i ostatecznie sprzedawać te informacje firmom i grupom politycznym, które chcą dotrzeć do swoich klientów – lub, w tym przypadku, wyborców w zależności od ich postrzeganych preferencji lub atrybutów.
  • Brokerzy danych odgrywają kluczową rolę w sprzedaży i wymianie danych konsumentów oraz danych wyborczych.
  • Brokerzy danych i firmy analityczne zbierają obszerne bazy danych demograficznych, behawioralnych i psychograficznych o wyborcach z różnych źródeł.
  • Dane zbierane przez same partie polityczne poprzez formularze rejestracyjne lub formularze utworzone specjalnie do gromadzenia informacji na ich stronach internetowych, kampania bezpośrednia, aplikacje.

Przygotowanie: Znajdź i przedstaw co najmniej jeden przykład oprogramowania bazodanowego używanego przez partię polityczną lub bazy danych prywatnej firmy działającej w Twoim kontekście.

• Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej na temat danych, zapoznaj się z modułem warsztatowym: Dane: od osobistych do politycznych

[10 minut] Ćwiczenie indywidualne: rejestr wyborców

Instrukcje

• Poinformuj uczestników o tym, że w niektórych krajach rejestry wyborcze są publicznie dostępne.

• Na przykład: W Chile można swobodnie uzyskać dostęp do rejestru wyborczego, który zawiera informacje o obywatelach powyżej 17. roku życia. Istnieją przepisy zabraniające jego wykorzystywania do celów komercyjnych, ale ograniczenia są nieliczne (źródło: „Dane jako zasób polityczny”)

• Uczestnicy szybko przeprowadzą badanie dotyczące tego, czy rejestr wyborców w ich kraju lub w kraju, który wybiorą, jest publicznie dostępny.

• Jeśli rejestr jest dostępny, poproś ich, aby spróbowali dowiedzieć się, w jaki sposób te dane mogą być wykorzystywane.

• Jeśli rejestr nie jest dostępny, poproś ich, aby spróbowali dowiedzieć się, jakie były uzasadnienia tego braku dostępu lub kto ma (niepubliczny) dostęp do tych danych.

[5 minut] Omówienie ćwiczenia

• Przypomnij o tym, że elementy baz danych wyborców, w tym adresy e-mail, są znane z tego, że są przedmiotem handlu, sprzedawane lub udostępniane pomiędzy kandydatami oraz na szczeblu krajowym i lokalnym w niektórych kontekstach politycznych.

• Takie bazy danych stanowią podstawę do dalszego gromadzenia danych o poszczególnych osobach.

• Zapytaj uczestników o to, jakie informacje powinny być uwzględniane lub nieuwzględniane w rejestrze wyborców i kto powinien mieć do nich dostęp, a kto nie powinien go mieć.

Instrukcje

Przygotuj prezentację obejmującą następujące punkty:

• Wyjaśnij, że zasoby danych mogą również stanowić polityczną odpowiedzialność.

• Dane wyborców są podatne na ujawnienie w różny sposób, w tym poprzez złośliwe ataki, przypadkowe przecieki, niewłaściwie skonfigurowane ustawienia bezpieczeństwa, a nawet fizyczną kradzież sprzętu.

• Kiedy dochodzi do takich naruszeń, zazwyczaj ujawniane są informacje wrażliwe o wyborcach i umożliwiające ich identyfikację, co wiąże się z poważnym zagrożeniem prywatności i bezpieczeństwa.

• Naruszenia danych mogą prowadzić do utraty zaufania publicznego do organizacji odpowiedzialnych za ochronę danych, konsekwencji prawnych, takich jak grzywny za nieprzestrzeganie przepisów ochrony danych, oraz potencjalnych szkód dla osób, których dane osobowe zostały ujawnione, w tym kradzieży tożsamości czy nękania.

• Takie konsekwencje podkreślają krytyczną potrzebę zapewnienia solidnych środków cyberbezpieczeństwa w obiegu danych wyborców podczas wyborów politycznych.

Przygotowanie: Podaj przykład wycieku danych w Twoim kontekście lub wybierz przykład z Naruszenia, przecieki i włamania: wrażliwe życie danych wyborów

• Zadaj uczestnikom pytanie: Jakie możliwe zastosowania mogą mieć te wycieki i włamania dla partii politycznej lub grupy opozycyjnej?

• Zakończ sesję podsumowaniem, że dane pochodzące z różnego rodzaju źródeł są dostępne dla grup, które chcą je wykorzystać, aby próbować wywrzeć wpływ:

  • Brokerzy danych, platformy i polityczne grupy doradcze gromadzą dane z danych konsumentów, samych platform, a także korzystając ze swoich własnych metod gromadzenia, aby tworzyć, utrzymywać, wzbogacać i rozwijać swoje bazy danych.
  • Takie bazy danych (i dane w nich zawarte) stanowią zasób dla partii i/lub jakiejkolwiek firmy (co oznacza, że tworzą wartość dla grupy), co zwiększa motywację do ich dalszego utrzymywania i dodawania nowych danych.
  • Dane mogą również stanowić odpowiedzialność dla grup, które są uznane za niewłaściwie zarządzające tymi danymi.

3. Jak dane są używane jako polityczne informacje wywiadowcze (90 minut)

Cel: Zbadanie form danych jako informacji wywiadowczych, w tym testy A/B, śledzenia przez osoby trzecie, cyfrowego podsłuchiwania i profilowania psychometrycznego w kontekście wyborów politycznych.

Przygotowanie: 

• Zaleca się wcześniejsze przygotowanie slajdów i uwzględnienie kluczowych definicji, przykładów i źródeł w prezentacji.

• Przygotowanie: Podczas tej sesji będziesz musiał podzielić się z uczestnikami przykładami technologii, które możesz znaleźć na tych stronach:

  • Polityczne dane wywiadowcze
  • Testy A/B
  • Śledzenie przez osoby trzecie
  • Cyfrowe podsłuchiwanie
  • Profilowanie psychometryczne

Instrukcje do prezentacji:

• Wyjaśnij uczestnikom, że wiedza o tym, co myśli i czego chce elektorat, zawsze była ważną częścią procesów demokratycznych.

• Poinformuj uczestników o tym, że przyjrzycie się tym technologiom i sposobowi, w jaki są one wykorzystywane do gromadzenia politycznych danych wywiadowczych na temat sukcesu kampanii.

• Jedną z tych metod są testy A/B, czasami nazywane testowaniem podzielonym, które porównują dwie lub więcej wersji reklamy lub wiadomości, aby określić, która z nich daje najlepsze wyniki.

  • Testy A/B zostały zintegrowane z kampaniami i stały się standardową praktyką kampanijną na potrzeby stron internetowych, e-maili (tematy, treści), elementów projektowych (obrazy, tła, przyciski), nagłówków, poczty bezpośredniej, telewizji, radia, rozmów telefonicznych, a nawet SMS-ów, aby „znaleźć odpowiednie przesłanie”.

Przygotowanie: Podziel się z uczestnikami 1-2 przykładami testów A/B, które są istotne w Twoim kontekście. Możesz sprawdzić kilka przykładów, które przygotowaliśmy tutaj „Testy A/B: eksperymenty z komunikatami w kampaniach”.

• Zapytaj uczestników o to, czy dostrzegają jakiekolwiek zalety lub wady testów A/B.

  • Wśród zalet można wymienić: Testy A/B mogą kwestionować tradycyjne procesy podejmowania decyzji i umożliwić kampaniom przetestowanie założeń.
  • Wśród wad można wymienić: Niektórzy ludzie będą musieli zobaczyć mniej popularną opcję, przez co mogą się poczuć wyobcowani, mogą pojawić się kwestie związane z przejrzystością, manipulacją i odpowiedzialnością, które mogą wpłynąć na procesy demokratyczne.

[10 minut] Ćwiczenie indywidualne: Odkrywanie śladu cyfrowego

Instrukcje

• Trackography to narzędzie internetowe opracowane przez Tactical Tech, które wizualnie pokazuje, kto nas śledzi w Internecie i dokąd trafiają nasze dane, kiedy odwiedzamy strony internetowe.

  • Uwaga: to narzędzie ma na celu jedynie pokazanie struktury śledzenia i tego, jak dane się przemieszczają, strona internetowa https://trackography.org nie była aktualizowana od 2018 roku i nie są planowane żadne przyszłe aktualizacje.

• Korzystając z tego narzędzia jako przykładu bezpiecznej praktyki, uczestnicy zrozumieją w szczególności, w jaki sposób firmy śledzą ich aktywność w Internecie, które kraje hostują serwery odwiedzanych stron oraz które kraje hostują serwery firm śledzących.

• Poproś uczestników, aby skorzystali z tego narzędzia indywidualnie na swoich osobistych urządzeniach. To ćwiczenie ma pomóc uczestnikom lepiej zrozumieć śledzenie przez osoby trzecie przed zgłębieniem tematu, jak jest ono wykorzystywane do celów politycznych.

• Więcej informacji na temat tego narzędzia i jego wykorzystania do lepszego zrozumienia prywatności cyfrowej i śledzenia online można znaleźć tutaj.

[10 minut] Omówienie ćwiczenia

• Po tym, jak uczestnicy zapoznają się z narzędziem, można poprowadzić dyskusję, aby zrozumieć doświadczenia uczestników. W tym celu można wykorzystać niektóre z poniższych pytań:

  • Czy wyniki z Trackography Was zaskoczyły?
  • Jakie mogą być polityczne konsekwencje tego popularnego rodzaju śledzenia?
  • Czy widzieliście te same reklamy polityczne w różnych miejscach?
  • Czy znacie inne przypadki, które zbadaliście, w których dane były przechowywane lub udostępniane za granicą?

[5 minut] Prezentacja

Zakończ ćwiczenie, podkreślając następujące kwestie:

• Śledzenie przez osoby trzecie odnosi się do używania technologii śledzenia do monitorowania, co ktoś robi w różnych usługach cyfrowych. Niektóre technologie związane z tym śledzeniem obejmują:

  • Pliki cookie: małe pliki, które mogą poprawić doświadczenia na stronie internetowej, zapamiętując szczegóły i preferencje (np. informacje do logowania lub przedmioty w koszyku).
  • Pliki cookie pierwszej strony (np. koszyk zakupowy) pomagają stronie internetowej funkcjonować zgodnie z oczekiwaniami użytkownika, natomiast pliki cookie osób trzecich mogą nadal śledzić aktywność użytkownika w sieci, nawet po zamknięciu konkretnej strony.
  • Piksele śledzące: malutkie, niewidoczne obrazy (wielkości piksela) na stronie internetowej, które należą do osób trzecich, gromadzą i udostępniają informacje takie jak sprzęt i ustawienia przeglądarki osoby korzystającej ze strony.

Przygotowanie: Znajdź 1-2 przykłady śledzenia przez osoby trzecie, które będą istotne w Twoim kontekście, i podziel się nimi z uczestnikami. Możesz zobaczyć kilka przykładów, które przygotowaliśmy tutaj: „Śledzenie przez strony trzecie: ciasteczka piksele, odciski palców i inne”.

Instrukcje:

Wygłoś prezentację, uwzględniając poniższe informacje:

• Podsłuchiwanie cyfrowe to termin ogólny, który odnosi się do gromadzenia informacji poprzez monitorowanie i analizowanie tego, co ktoś robi lub mówi na platformach w mediach społecznościowych, takich jak Facebook i Twitter.

  • Analizowane są zarówno zachowania (retweetowanie, polubienie, udostępnianie obrazu czy komentowanie posta), jak i treści (hashtagi, tweety, posty i komentarze), czasami w celu uzyskania dalszych danych, takich jak „stan emocjonalny” danej osoby.

• • Możesz podzielić się poniższym cytatem z wywiadu przeprowadzonego przez Influence Industry Project:

  • „Nie robimy ankiet. W zasadzie śledzimy dane, wszystko, co ludzie publikują na publicznych forach, i kategoryzujemy je wokół określonych słów kluczowych lub tematów. Ponieważ nie prosimy ludzi o przedstawienie swoich uprzedzeń dotyczących postaw. Po prostu pasywnie obserwujemy to, co ludzie mówią w naturalny sposób. Wiemy, jak manipulować pytaniem w ankiecie, żeby uzyskać dowolną odpowiedź. Dlatego po prostu obserwujemy. Nawet nie zadajemy pytań i to jest naprawdę przerażające, ponieważ istniała usługa, która umożliwiała śledzenie mniej więcej 70 poprzednich polubień danej osoby. W ten sposób można wywnioskować ich postawę wobec kwestii społecznych”. (Źródło: „Dane jako polityczne informacje wywiadowcze”.)

• Zapytaj uczestników o ich wrażenia na temat tego cytatu.

• Wyjaśnij, że podsłuchiwanie cyfrowe jest również używane w kontekście polityki i wyborów, aby zrozumieć, co ludzie myślą i czują na temat konkretnych kwestii lub kandydatów.

Przygotowanie: Możesz zaprezentować przykłady, takie jak te, które przygotowaliśmy tutaj: „Podsłuchiwanie cyfrowe: informacje z mediów społecznościowych”

• • Omów z uczestnikami kwestię tego, że podsłuchiwanie cyfrowe często uważa się za „dokładną” reprezentację tego, o czym myśli duża grupa ludzi na jakiś temat, ponieważ ludzie nie wiedzą, że ich dane są gromadzone, a odbywa się to w czasie rzeczywistym.

• Jednakże ludzie mogą zmieniać zdanie z dnia na dzień albo to, co ktoś mówi w Internecie, może różnić się od tego, co naprawdę myśli lub jak by zagłosował.

[10 minut] Ćwiczenie indywidualne: Test osobowości politycznej

Instrukcje

• • Zapoznaj uczestników z narzędziem OCEAN opracowanym przez Tactical Tech.

• Uczestnicy wykonają to ćwiczenie indywidualnie.

• Poproś ich o wykonanie testu psychometrycznego na swoich osobistych urządzeniach.

• Możesz poprosić ich o wybranie 10 lub 25 pytań, w zależności od tego, ile macie czasu. Uczestnicy powinni wybrać opcję „Dorosły” i język, w którym czują się najbardziej komfortowo.

• Po określonym czasie zapytaj, czy któryś z uczestników chciałby przeczytać swój „typ” osobowości oraz co reklamodawcy mogą wywnioskować na jego temat na podstawie tego typu osobowości i jakie reklamy mogłyby przyciągnąć takie osoby.

[5 minut] Omówienie ćwiczenia

• Wspomnij o tym, że model OCEAN, znany jako „Wielka Piątka”, mierzy cechy osobowości: otwartość, sumienność, ekstrawersję, ugodowość i neurotyczność.

• Model ten dostarcza cennych informacji na potrzeby kampanii politycznych, umożliwiając skuteczne dopasowanie komunikatów na podstawie cech osobowości wyborcy.

• Zapytaj uczestników o to, czy widzieli reklamy podobne do tych zasugerowanych przez narzędzie. Zadaj następujące pytania:

  • Kiedy prawdopodobnie zobaczysz takie reklamy?
  • Jak się czujesz, kiedy widzisz takie reklamy? Czy oglądasz/czytasz całą reklamę? Czy ją pomijasz, a może przewijasz dalej?
  • Czy uważasz, że narzędzie dokładnie określiło, jakiego rodzaju reklamy chciałbyś otrzymywać? Jeśli nie, dlaczego? Czy uważasz, że narzędzie byłoby dokładne, gdyby zawierało więcej danych lub szczegółów?

Instrukcje

Prezentacja:

• Wyjaśnij uczestnikom, że gdy są profilowani przez partię polityczną lub prywatną firmę, starają się one stworzyć szczegółowy obraz tego, kim są, często wykraczający poza wiek czy miejsce zamieszkania, ale także obejmujący warstwy ich osobowości, nawyków i preferencji.

• Wyjaśnij, że chociaż profilowanie psychometryczne zostało opracowane przez naukowców, od tego czasu jest wykorzystywane przez marketingowców, reklamodawców i profesjonalistów zajmujących się komunikacją polityczną.

• Profilowanie psychometryczne jest jednym z kilku rodzajów profilowania. Oto kilka głównych kategorii profilowania:

  • Profilowanie psychometryczne wykorzystuje popularne metody naukowe do kategoryzowania ludzi, takie jak narzędzie OCEAN.
  • Profile demograficzne opierają się na danych dotyczących płci, religii, pochodzenia etnicznego, miejsca zamieszkania, dochodów i liczby członków rodziny, często dostępnych w danych spisowych.
  • Profile dotyczące opinii przedstawiają grupy na podstawie ich opinii, takich jak grupy wspierające lub sprzeciwiające się określonej ustawie lub które popierają lub sprzeciwiają się określonym ruchom politycznym. Takie dane mogą być zbierane za pomocą sondaży i podsłuchiwania cyfrowego.
  • Profile behawiorlane przedstawiają ludzi na podstawie trendów ich zachowań, takich jak częstotliwość zakupów, rodzaj treści, które zwykle czytają na stronach internetowych, lub o jakiej porze dnia czytają swoje e-maile.

Instrukcje

[10 minut] Ćwiczenie indywidualne i grupowe

• Ustaw minutnik na 5 minut:

• Poproś uczestników, aby indywidualnie uporządkowali poniższe typy profilowania od „najbardziej korzystnych dla demokracji i etycznych kampanii” do „najbardziej niebezpiecznych dla demokracji i nieetycznych kampanii”:

  • Behawioralne
  • Demograficzne
  • Dotyczące opinii
  • Psychometryczne

• • Po 5 minutach ustaw minutnik na kolejne 5 minut.

• Podziel uczestników na małe grupy po 3-4 osoby.

• Poproś grupy, aby wspólnie ustaliły kolejność, którą będą prezentować jako grupę.

[5 minut] Omówienie ćwiczenia

• Daj uczestnikom czas na przedstawienie kolejności swoich list.

• Omów wszelkie różnice, jakie wystąpiły w grupach lub pomiędzy grupami.

• Zadaj uczestnikom pytanie: „Gdybyście pracowali w partii politycznej, czy używalibyście któregokolwiek z tych rodzajów profilowania do ukierunkowania informacji?”

• Następnie zapytaj uczestników: „Gdybyście pracowali w partii politycznej, czy unikalibyście któregokolwiek z tych rodzajów profilowania do ukierunkowania informacji?”

Instrukcje

• Zakończ tę sekcję, podsumowując ogólne wnioski z sekcji „Dane jako zasób polityczny” oraz z ostatniej sekcji.

• Dane są tworzone i gromadzone w cennych bazach danych (dla podmiotów, które je posiadają), a następnie na podstawie tych danych tworzone są informacje, które stanowią podstawę do działania, strategii i „wywiadu” (czyli cennych informacji) dla grup politycznych.

• Na podstawie tych założeń grupy polityczne mogą kierować komunikaty do wyborców i grup wyborców, które mają największe szanse ich przekonać.

• Takie praktyki są, podobnie jak gromadzenie danych, w dużej mierze ukryte przed użytkownikami.

4. Zakończenie (15 minut)

Instrukcje

Podsumuj lekcje w krótkiej prezentacji:

• „Dane” to szeroki termin, który może być stosowany w wielu częściach procesu kampanii politycznych i wywierania wpływu, w tym:

  • W jaki sposób gromadzenie, przechowywanie i utrzymywanie danych oraz baz danych może stać się cennymi zasobami dla grup politycznych.
  • W jaki sposób dane są przekształcane w analizy i „wywiad” na temat skuteczności komunikatów kampanii oraz profili grup docelowych i wyborców w celu wywierania wpływu.

• Poproś uczestników o zastanowienie się nad tym, co ich niepokoi i czego chcieliby się dowiedzieć.

Przygotowanie: Jeśli czas na to pozwala, znajdź odpowiednie ćwiczenie, które pozwoli im się zastanowić.

Instrukcje

Zadaj uczestnikom następujące pytania, aby zrozumieć ich doświadczenie związane z warsztatami. Mogą oni podzielić się odpowiedziami ustnie lub zapisać je na karteczce samoprzylepnej/cyfrowej tablicy. Jeśli czas jest ograniczony, nie wszyscy uczestnicy muszą odpowiadać na wszystkie pytania.

• Jaki jest główny wniosek z tych warsztatów?

• Podaj jedną zupełnie nową rzecz, której nauczyłeś się podczas tych warsztatów.

• Które z tych tematów budzą w Tobie ciekawość i chciałbyś dowiedzieć się o nich więcej lub zgłębić je?

• Czy udało Ci się określić tematy lub kwestie, które wydają się istotne dla Twojego kraju lub regionu?

• W skali od 1 do 5, w Twoim kraju, jak duża jest świadomość ludzi o tym, że ich dane osobowe są wykorzystywane do oddziaływania na świat polityki poprzez wykorzystanie różnych technologii, które zostały omówione podczas tych warsztatów? Dlaczego tak jest Twoim zdaniem?

• Czy przychodzą Ci do głowy jacykolwiek politycy lub jakiekolwiek partie polityczne w Twoim kraju, które mogą rozważać wykorzystanie (albo już to robią) tych technologii do wywierania wpływu?

Podziękuj uczestnikom za współpracę, wykazany entuzjazm i zainteresowanie.

Kontakt

Zapraszamy do kontaktu z Exposing the Invisible, jeśli:

• masz pytania dotyczące tych warsztatów i wytycznych do ich prowadzenia,
• skorzystałeś z tych warsztatów i chcesz podzielić się opinią oraz sugestiami, które pomogą je ulepszyć,
• dostosowałeś te warsztaty do konkretnego kontekstu i chcesz podzielić się z nami wynikami,
• chcesz zasugerować nowe ćwiczenia, wskazówki lub przykłady, które można dodać do tych warsztatów,
• chcesz podzielić się swoją wiedzą i współpracować przy tworzeniu oraz testowaniu nowych warsztatów.

Kontakt: eti@tacticaltech.org (GPG Key / fingerprint: BD30 C622 D030 FCF1 38EC C26D DD04 627E 1411 0C02).

Prawa autorskie i licencjonowanie

CC BY-SA 4.0

Treść została opublikowana przez Exposing the Invisible projekt Tactical Tech i jest dostępna na licencji Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license

• Autorzy warsztatu: Amber Macintyre, Cassie Cladis, Dharini Priscilla The Influence Industry Project, Tactical Tech.
• Edycja i treść: Christy Lange, Amber Macintyre, Cassie Cladis, Laura Ranca, Jasmine Erkan
• Projekt graficzny: Exposing the Invisible, Tactical Tech
• Opracowanie strony internetowej: Laurent Dellere, Saquib Sohail
• Koordynacja projektu i nadzór: Christy Lange, Amber Macintyre, Laura Ranca, Wael Eskandar, Jasmine Erkan, Cassie Cladis, Marek Tuszynski, Safa Ghnaim

Ten program szkoleniowy został opublikowany w ramach Collaborative and Investigative Journalism Initiative (CIJI) współfinansowanego przez Unię Europejską.

Zastrzeżenie:

Poglądy i opinie wyrażone w tym materiale należą wyłącznie do autorów i niekoniecznie odzwierciedlają stanowisko Unii Europejskiej ani Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.