Hodnocení důkazů a informačních zdrojů

Na tomto workshopu se účastníci naučí, jak analyzovat a ověřovat shromážděné informace, jak hodnotit informační zdroje, aby mohli posoudit spolehlivost výsledků výzkumu/investigativní práce.

Vzdělávací aktivity

Zahájení (15 minut)

Pokyny pro školitele

• Upoutejte pozornost položením otázky nebo komentářem k relevantnímu obrázku.
• Představte sebe a cíle workshopu.
• [Volitelné] Představte zdroj materiálů na workshop (Tactical Tech)
• Představte program workshopu.
• Navrhněte základní pravidla workshopu. Zeptejte se účastníků, zda by chtěli vaše návrhy upravit nebo navrhnout další pravidla. Ujistěte se, že všichni rozumějí základním pravidlům a souhlasí s nimi. Konkrétní návrhy na stanovení základních pravidel jsou k dispozici v Příručce pro facilitátory, v části „Vedení workshopů“.
• Stanovte dynamiku skupinové práce a vysvětlete, že účastníci budou během interaktivních aktivit workshopu pracovat ve stejných týmech.

Pokyny

• Udělejte rychlé představovací kolečko a požádejte účastníky, aby se podělili o následující informace. Můžete si vybrat 1–3 z následujících otázek:

  • Odkud s námi voláte?/ Odkud jste?
  • V čem spočívá vaše práce?

• Případně můžete zvolit aktivitu k prolomení ledů, které účastníky povzbudí k tvořivosti tím, že budou odpovědi nebo nápady kreslit na online tabuli, nebo, jsou-li offline, postaví se a budou plnit určité úkoly nebo diskutovat ve skupinách. Inspiraci naleznete v části Jak rozbít ledy v Příručce ETI pro facilitátora.

Úvod (15 minut)

Nástroje/materiály

• Sdílená cloudová složka a soubory/platforma pro úpravu textu (např. Framapad) pro zaznamenávání postřehů a hlasování (je-li workshop online).
• samostatné archy papíru, samolepicí papírky, pera (je-li workshop offline).
• „Hodnocení důkazů – šablony aktivit“, část „Individuální aktivita: Co vidíte?“ ke stažení/vytištění nebo vyplnění online; případně sdílená digitální tabule nebo plocha se šablonou (například Miro, Mural atd.)

Pokyny

[5 minut]

• Požádejte účastníky, aby individuálně přišli s nějakým pozorováním z jejich prostředí, které považují za zajímavé nebo hodné příběhu:

  • něco, co považují za podezřelé, znepokojující nebo překvapivé.
  • Může se jednat o jev, který ovlivňuje celou komunitu, nebo o velmi lokální problém.

• Účastníci napíší svá pozorování do společného dokumentu s prázdnou tabulkou pro záznamy, maximálně do tří řádků.

[10 minut]

• Všichni účastníci jsou vyzváni, aby hlasovali pro pozorování, které by chtěli prozkoumat, a to tak, že vedle něj udělají křížek. Upozorňujeme, že:

  • Každá osoba má k dispozici dva hlasy.
  • Pokud chtějí, mohou hlasovat pro své vlastní pozorování.

• Po několika minutách vyšetřených pro hlasování výsledky spočítejte a vyberte pozorování, které získalo nejvíce hlasů.

  • Pokud stejné skóre získá více témat, můžete si vybrat to, které se zdá být složitější, abyste si vyzkoušeli práci s různými hypotézami).
  • Toto téma na investigativu budou během semináře rozvíjet všechny skupiny.

Vypracování hypotézy (25 minut)

Pokyny

• Vysvětlete, že nyní je cílem zjistit, co se za tímto pozorováním skrývá, proč se to děje.

• Zeptejte se účastníků:

  • „Jaký je podle vás nejlepší způsob, jak k tomu přistoupit? “

• Poslechněte si několik myšlenek k tomuto tématu.

• V závislosti na návrzích si můžete všimnout, že většina odpovědí je založena na hypotéze, takže na to můžete upozornit.

• Nebo můžete jednoduše říci, že na tomto workshopu se zaměříme na práci s „pracovními“ hypotézami a vysvětlit proč – protože hypotéza nám pomáhá plánovat a sledovat zdroje a informace, které potřebujeme shromáždit.

• Stručně vysvětlete, co je pracovní hypotéza: „domněnka nebo navrhované vysvětlení na základě omezených důkazů jako východisko pro další zkoumání“ ([zdroj definice: lexico.com](https://www.lexico.com/definition/ hypothesis)).

• Zdůrazněte, že:

  • Vypracování hypotézy vám dává možnost něco ověřit.
  • To vám pomůže strukturovat a plánovat vaši investigativu.
  • Je důležité si uvědomit, že vaše výchozí hypotéza není pevně stanovena (tj. může se v průběhu investigativy upravovat a přizpůsobovat).

ZDROJE:

• Příručka (hlavní zdroj pro tento workshop): „Hodnocení důkazů a informačních zdrojů“/část „[Vypracování hypotézy](https: //kit.exposingtheinvisible.org/en/how/evaluate-evidence.html#developing-a-hypothesis)“, Sada „Odhalte neviditelné “od Tactical Tech.

Nástroje/materiály

• „Hodnocení důkazů – šablony aktivit“, část „Skupinová aktivita: Vypracování hypotézy“
• stejné jako předtím.

Pokyny

[15 minut]

• Rozdělte účastníky do malých skupin.

• Požádejte každou skupinu, aby:

  • Uvedla co nejvíce hypotéz pro pozorování z prvního cvičení. (Můžete je podpořit v tom, aby popustili uzdu své fantazii.)
  • Na konci hodiny práce v malých skupinách by si každá skupina měla vybrat jednu hypotézu, která je podle nich nejpravděpodobnější.

[5 minut] Shrnutí

• Účastníci se sejdou v hlavní místnosti a podělí se o svá zjištění.

• Každá skupina se během 1 minuty podělí o to, s jakými hypotézami přišla a kterou hypotézu si na konci vybrala.

• Požádejte účastníky, aby promluvili o tom, zda pro ně bylo obtížné dohodnout se na výběru hypotézy, a co nakonec o této volbě rozhodlo.

Hledání důkazů (60 minut)

Pokyny

• Zeptejte se účastníků:

  • „Co teď uděláme s touto hypotézou?“

• Pravděpodobně dostanete odpovědi, které budou obsahovat „klíčová slova“:

  • ověřování,
  • dokazování,
  • důkazy atp.

• Zeptejte se účastníků „Proč potřebujeme důkazy?“

• Nechte jim několik minut ke sdílení myšlenek.

Závěrečný rozbor

• Zdůrazněte, že:

  • Vyšetřování je tak silné, jak silné jsou důkazy, které pro něj shromáždíte.
  • V některých případech můžete dokonce čelit právním důsledkům, pokud nebudete schopni svá tvrzení podložit přesvědčivými důkazy.

Nástroje/materiály:

• Prezentace v Power Pointu nebo předem napsané flipcharty (pro offline workshop)

Pokyny

• Vysvětlete, že nyní je cílem shromáždit dostatek důkazů, abychom se co nejvíce přiblížili k potvrzení nebo vyvrácení hypotézy.

• Připravte si a předveďte krátkou prezentaci, která bude obsahovat následující body:

  • Co je důkaz“: skutečnost nebo informace, která dokazuje, že něco existuje nebo je pravdivé.“
  • Vaším cílem není za každou cenu dokázat, že vaše hypotéza je správná.
  • Naopak, vaší povinností je zachovat si otevřenou mysl pro alternativní vysvětlení, i když se nebudou shodovat s vašimi vlastními názory nebo přesvědčením. Tímto dokazujete, že můžete být nestranným, a tedy spolehlivým investigativcem/výzkumníkem.
  • Nezapomínejte, že je velmi vzácné, aby jakákoli investigativa dokázala poskytnout 100% důkaz.
  • V některých situacích se vaše investigativa navzdory veškerému úsilí dostane do slepé uličky.

Nástroje/materiály

• „Hodnocení důkazů – šablony aktivit“, část „Vyhledávání důkazů a jejich klasifikace“, jen sloupec 1.
• Stejně jako dříve.

Pokyny

[15 minut]

• Požádejte účastníky, aby se vrátili do svých skupin.

• Požádejte každou skupinu, aby si udělala brainstorming a sestavila seznam možných důkazů souvisejících s problémem a hypotézou, které si vybrala v předchozí aktivitě.

• Řekněte účastníkům, že důkazy nemusí potvrdit jejich hypotézu, mohou ji i vyvrátit.

• Poznamenejte, že jejich seznam bude následně poskytnut jiné skupině, která s ním bude pracovat.

• Dejte jim například tipy na to, co by mohl seznam zahrnovat:

  • příspěvky na sociálních sítích,
  • oficiální dokumenty,
  • starý rozhovor,
  • telefonát,
  • zprávu,
  • ...atd.

• Požádejte je, aby byli konkrétní, např.:

  • neuváděli „zprávu“, ale spíše „zprávu, která zmiňuje počet žen, jež zanechaly studia na určité univerzitě“.

[10 minut] Shrnutí

• Účastníci se sejdou v hlavní místnosti a podělí se o svá zjištění.

• Každá skupina se během 1–2 minut podělí o to, jaké typy důkazů vymyslela.

• Požádejte účastníky, aby uvedli všechny problémy, které vidí v těchto důkazech, a zda očekávají, že některé z nich mohou být v rozporu s jejich hypotézou.

Nástroje/materiály:

• Prezentace v Power Pointu nebo předem napsané flipcharty (pro osobní workshopy).

Pokyny

Vysvětlete, že důkazy lze klasifikovat podle několika kategorií:

• Typ:

  • přímé důkazy: hovoří přímo o vaší hypotéze a potvrzují fakta (např. videozáznamy, zvukové a fotografické důkazy, výpovědi očitých svědků událostí, úřední dokumenty)
  • nepřímé důkazy: podporují tvrzení, ale nejsou dostatečně silné a většinou jsou z druhé ruky (např. prohlášení lidí, kteří události přímo nepozorovali, prohlášení mluvčích jiných osob)

• Zdroj:

  • lidské – získané od lidí
  • fyzické – např. vzorky vody, soudní dokumenty, knihy, video/fotografie (v surovém formátu z fotoaparátu)
  • digitální – např. informace, které se nacházejí na internetu jako online články/studie, digitální databáze, online videa/fotografie, blogy, sociální média, diskusní fóra

• Původ:

  • výzkum na počítači
  • výzkum v terénu

• Uvědomte si, že s určitým úsilím lze v digitálním světě manipulovat téměř se vším včetně zvuku, obrázků a videa.

  • Metadata fotografií, které jste sami pořídili, lze velmi snadno změnit a neměli byste se na ně spoléhat jako na důkaz, pokud je nemůžete ověřit a potvrdit z jejich původního zdroje a/nebo jinými prostředky, jako je například zpětné vyhledávání obrázků.

ZDROJE:

• Při přípravě této prezentace použijte obsah a příklady z příručky „Hodnocení důkazů a informačních zdrojů“, část „[Typy důkazů a hledání důkazů](https://kit.exposingtheinvisible.org/en/how/evaluate-evidence.html#types -of-evidence-and-searching-for-proof)“, sada Odhalte neviditelné.

Nástroje/materiály

• „Hodnocení důkazů – šablony aktivit“, část „Vyhledávání důkazů a jejich klasifikace“ , zbývající sloupce.
• Stejně jako dříve.

Pokyny

[10 minut]

• Požádejte účastníky, aby se vrátili do svých skupin (stejných jako předtím), ale vyměnili si seznamy důkazů tak, aby každá skupina pracovala se seznamem jiné skupiny. - Odteď budou na těchto nových seznamech pracovat až do konce semináře.

• Každá skupina kategorizuje předchozí důkazy podle uvedených typů s použitím poskytnutých šablon.

[10 minut] Shrnutí

• V plenární místnosti se účastníci podělí o svou klasifikaci a o to, co se jim zdálo obtížné klasifikovat a proč.

Analýza důkazů (50 minut)

Nástroje/materiály

• „Hodnocení důkazů – šablony aktivit“, část „Hodnocení důkazů“.
• Stejně jako dříve.

Pokyny

[10 minut]

• Účastníci se vrátí do svých skupin a pokračují v práci na základě promíchaných seznamů, které měli v předchozím cvičení.

• Požádejte každou skupinu, aby vyhodnotila důkazy, které má k dispozici, jako:

  • Slabé
  • Střední
  • Silné

[10 minut] Shrnutí

• Vraťte se do společné místnosti a podělte se o zjištění.

• Zeptejte se účastníků, jak hodnotili důkazy a co je pro ně slabý nebo silný důkaz.

• Zeptejte se jich, jak se může změnit síla důkazů změnou kontextu.

Nástroje/materiály

• „Hodnocení důkazů: Karty zkreslení“ (soubor Word) – Poznámka: budete si muset stáhnout a připravit těchto osm karet: čtyři s „kognitivními zkresleními“ a čtyři s jejich „souvisejícími příklady“. Šablonu můžete použít k vytvoření online karet na nástěnce Miro/Mural nebo je můžete vytisknout a vystřihnout, abyste je mohli namíchat na nástěnku/stůl, pokud vedete workshop osobně.

Pokyny

[10 minut]

• Stručně vysvětlete, co je to kognitivní zkreslení:

  • „Systematická chyba v myšlení, ke které dochází, když lidé zpracovávají a interpretují informace z okolního světa, a která ovlivňuje jejich rozhodnutí a úsudky.“

• Rozdělte účastníky do malých skupin – tentokrát mohou být náhodné, není třeba držet se předchozích skupin.

• Zamíchejte osm karet (odtud) v náhodném pořadí a požádejte skupiny, aby přiřadili zkreslení k příslušným příkladům.

• Mohou si rychle vyhledat zkreslení.

Závěrečný rozbor

[5 minut]

• Poskytněte správné odpovědi a zeptejte se účastníků, zda existují i jiná zkreslení, která zažili na vlastní kůži nebo pozorovali.
• Nemusí uvádět formální název zkreslení, stačí, když vysvětlí, co se stalo.

Pokyny

• Uskutečněte krátkou diskusi s účastníky:

  • “Jak lze snížit riziko zaujatosti? „

• Na konci diskuse můžete zdůraznit následující možnosti, pokud nebyly zmíněny:

  • Vyhledání druhého názoru na interpretaci důkazů od kolegů a jiných výzkumníků
  • Přezkum závěrů po určité době
  • Snaha vyvrátit závěry a interpretaci důkazů
  • Pravidlo, které se často uplatňuje v žurnalistice, vyžaduje, aby informaci před jejím zveřejněním potvrdily alespoň tři navzájem nezávislé zdroje.

• Přejděte na otázku:

  • „Jaká jsou další rizika vašich informací/důkazů, tj. faktory, které snižují jejich platnost?“
  • Jako příklad uveďte: zastaralé informace

• Na závěr se zeptejte:

  • „Jaká opatření ke zmírnění těchto rizik je třeba přijmout?“

Správa důkazů (15 minut)

Nástroje/materiály

• Prezentace v Power Pointu nebo předem napsané flipcharty (pro offline workshop)

Pokyny

Připravte si a předveďte krátkou prezentaci, která bude obsahovat následující body:

• Uchovávání důkazů

  • V případě digitálních důkazů je důležité uchovávat digitální kopie na samostatných pevných discích, které by měly být uloženy v jiných prostorách než váš počítač.

  • Interní a externí pevné disky by měly být zcela zašifrovány.

    • Pokud žijete v oblasti, kde vám hrozí značné osobní nebo právní riziko v souvislosti s vašimi investigativními aktivitami, uschovejte si několik kopií na bezpečném místě mimo svůj domov.
    • Mějte na paměti, že ukládáním důkazů u jiných osob můžete tyto osoby vystavit riziku.

  • Uchovávejte si fyzické kopie nebo originální dokumenty, například listiny, ale také skenujte/fotografujte fyzické dokumenty, abyste vytvořili digitální kopie.

    • Udržujte je zašifrované na interních a externích pevných discích.

  • Vzorky odebrané ze životního prostředí se mohou rychle znehodnotit (zejména vzorky vody) a měly by být zpracovány v laboratořích ihned, a ne uchovávány u vás doma/kanceláři.

  • Výsledkem složité a dlouhé investigativy může být obrovské množství shromážděných důkazů a v některých případech můžete pochopit úplnou relevanci důkazů až později během vyšetřování.

    • Například fotografie znečištěné řeky se souřadnicemi GPS by mohla být relevantnější poté, co obdržíte zprávu o testování vody z laboratoře, která poukazuje na konkrétní místo.
    • Dobrým způsobem, jak spravovat důkazy, je vytvořit si seznam důkazů, který vám umožní důkazy ve sbírce rychle najít.

  • Ukažte příklad seznamu důkazů (můžete použít příklad z příručky „Hodnocení důkazů“, část: „Správa důkazů“

• Ochrana důkazů

  • Existuje několik zdrojů, které můžete využít k získání informací o tom, jak lépe zhodnotit své prostředí a rizika, přijmout opatření, jako je šifrování pevných disků a ochrana komunikace, zejména u důvěrných zdrojů.
  • Doporučujeme vám zdroje, se kterými můžete začít, například tyto příručky a články: „Bezpečnost na prvním místě!“, „[Hodnocení rizik je způsob myšlení, ne kontrolní seznam](https://exposingtheinvisible.org/en/ articles/risk-assessment-mindset)“, „Bezpečnost v kostce“ atd.

• Zveřejňování a sdílení důkazů

  • Mezi důvody, proč byste mohli zvážit zveřejnění důkazů, které jste shromáždili, zpracovali a ověřili, patří:

    • Je to v duchu transparentnosti, zejména vezmeme-li v úvahu, že mnohá vyšetřování se zaměřují na odhalování toho, co je před námi neoprávněně skryto.
    • Umožňuje to přezkum a kontrolu závěrů, ke kterým jste dospěli, a může být součástí nezbytného procesu přezkumu.
    • Může to vést k tomu, že lidé, které může vaše investigativní práce motivovat a inspirovat, objeví další informace. Jiní lidé mohou mít přístup k většímu množství údajů nebo mohou mít zájem tuto problematiku sami prozkoumat.

  • Existují různé úrovně sdílení informací, například sdílení se spoluvyšetřovateli, lidmi ve vaší síti, aktivisty, nevládními organizacemi, novináři nebo poskytnutí přístupu k vašim důkazům široké veřejnosti.

    • Zpravidla by se nikdy neměla prozrazovat totožnost důvěrných zdrojů a neměly by se zveřejňovat ani žádné informace, které by poskytovaly indicie o tom, kdo jsou.
    • Někdy můžete údaje koupit od komerčních poskytovatelů, jako jsou podnikové rejstříky, obchodní rejstříky nebo pozemkové knihy. V některých případech vám takoví poskytovatelé zakáží opětovné publikování údajů a informací, které jste si od nich zakoupili. - I když je dobré vyhnout se právním rizikům a v případě takových omezení zakoupené údaje nepublikovat, obvykle není problém na klíčové citace z takových materiálů odkazovat a ve veřejném zájmu je uvádět. Obvykle to spadá pod pravidlo „rozumného používání“ materiálů chráněných autorskými právy.

  • Když publikujete informace , zvažte, jak to udělat v přístupných formátech, aby je ostatní mohli snadno pochopit a používat.

  • Nezapomeňte uvést všechny, kteří se zúčastnili výzkumu/vyšetřování, pokud nechtějí zůstat v anonymitě – to si vždy předem ověřte.

Závěr (10 minut)

Pokyny

• Požádejte účastníky, aby si vytvořili plakát, který si budou moci vzít domů, a to tak, že se podělí o své odpovědi na následující otázku na společné tabuli:

  • Co si z dnešního workshopu odnášíte?

• Dejte účastníkům několik minut nato, aby sepsali své myšlenky a přečetli si myšlenky ostatních.

Závěrečný rozbor

• Zvýrazněte některé body na tabuli.

Nástroje/materiály: Nejsou potřeba žádné materiály.

Pokyny

• Ukončete workshop a shrňte jeho obsah. Můžete doplnit závěrečná slova nebo zdůraznit hlavní poselství.

• Udělejte rychlý přehled sezení. Každý účastník by měl říci:

  • jednu věc, kterou považuje na sezení za velmi zdařilou, a

  • jednu věc, kterou by příště zlepšil/a.

• Povzbuďte účastníky, aby kladli otázky nebo poskytli několik závěrečných tipů.

• Je-li to relevantní, poskytněte kontaktní informace a jakékoli další podrobnosti.

!

Kontaktujte nás

Obraťte se na nás prostřednictvím stránky Odhalte neviditelné, pokud:

• máte jakékoli dotazy týkající se tohoto plánu workshopu a pokynů pro facilitátora,
• používáte tento plán workshopu a chcete se podělit o zpětnou vazbu a návrhy, které mohou přispět k jeho zlepšení,
• jste si plán workshopu přizpůsobili pro konkrétní kontext a chcete se s námi podělit o výsledky,
• chcete navrhnout nové aktivity, tipy nebo příklady, které by se mohly do tohoto workshopu začlenit,
• se chcete podělit o své odborné znalosti a spolupracovat s námi na vývoji a testování nových workshopů.

Kontakt: eti@tacticaltech.org (GPG klíč/otisk prstu: BD30 C622 D030 FCF1 38EC C26D DD04 627E 1411 0C02).

Autorství a licence

CC BY-SA 4.0

Tento obsah byl vytvořen v rámci projektu Odhalte neviditelné organizace Tactical Tech a spadá pod licenci [Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license](https://creativecommons.org/licenses/by -se/4.0/)

• Autoři workshopu: A. Hayder, Mario Rautner (jako autor příručky „Hodnocení důkazů“)
• Design pokynů: A. Hayder
• Redakce a obsah: Christy Langeová, Laura Rancová, Léce Ploeger
• Grafický design: Yiorgos Bagakis
• Vývoj webových stránek: Laurent Dellere, Saqib Sohail
• Koordinace a dohled nad projektem: Christy Langeová, Laura Rancová, Lieke Ploegerová, Marek Tuszynski, Safa Ghnaimová, Wael Eskandar

!

Tento zdroj byl vytvořen v rámci Iniciativy pro spolupráci a investigativní žurnalistiku (CIJI) spolufinancované Evropskou komisí v rámci pilotního projektu: „Podpora investigativní žurnalistiky a svobody sdělovacích prostředků v EU“ (GŘ CONNECT).

!

*Tento text vyjadřuje názor autora a Komise nenese odpovědnost za případné použití informací v něm obsažených.