Tento workshop predstaví účastníčkam a účastníkom praktické spôsoby ako nájsť spoločný základ pre spoluprácu. Popri tom sa naučia orientovať sa v kľúčových aspektoch spolupráce ako sú etika, motivácia, kontext, skúsenosti, ciele atď. a adresovať ich. Pomocou niekoľkých cvičení sa skupina naučí identifikovať a zvládať situácie, v ktorých rôzne dôvody a odlišnosti sťažujú ľuďom spoluprácu. Cieľom cvičení bude porozumieť kolektívnym metódam, ktoré umožnia členkám a členom tímu prispieť do projektu najlepšie ako vedia.
Prehľad workshopu
Téma: Investigatíva je spolupráca: metódy, tipy a overené postupy, ako vytvoriť tím a viesť proces spolupráce.
Ciele:
- Ukázať účastníčkam a účastníkom praktické spôsoby ako nájsť spoločný základ pre spoluprácu. Popri tom sa naučia orientovať v kľúčových aspektoch spolupráce ako sú etika, motivácia, kontext, skúsenosti, ciele atď. a adresovať ich.
- Zvýšiť povedomie a pomôcť zvládať situácie kde rôzne dôvody a rozdiely môžu ľuďom sťažovať spoluprácu.
- Riešiť individuálne potreby a porozumieť kolektívnym metódam, ktoré by umožnili členkám a členom tímu prispieť do projektu najlepšie ako vedia.
Vzdelávacie výsledky
- Vedieť ako nastaviť kolaboratívny (investigatívny) projekt od začiatku do konca.
- Riešiť výzvy v kolaboratívnom projekte.
- Objaviť spôsoby ako v kolaboratívnom projekte ochrániť individuálne aj skupinové potreby a záujmy.
- Identifikovať a riešiť riziká práce v tíme.
Všeobecné pokyny pre trénerky a trénerov:
- Tento workshop je založený na spolupráci a sústreďuje sa na facilitované skupinové aktivity a diskusie viac ako na prezentácie trénerky či trénera. Kedykoľvek však môžete do workshopu vstúpiť s užitočnými radami či tipmi. Tiež využite časti workshopu určené na predstavenie aktivity a na záverečný rozbor aby ste zhrnuli to najhlavnejšie.
- Workshop môžete rozdeliť do menších častí po 40-60 minút. Medzi jednotlivými časťami môžete dať skupine pauzu alebo urobiť rýchly energizer (rozcvička či iná aktivita, ktorá skupinu nabudí a prinesie lepšiu sústredenosť).
- Pri skupinových aktivitách rozdeľte účastníčky a účastníkov do tímov po 3-5 ľudí. Podľa počtu ľudí a podľa typu aktivity môžete tiež prideliť v každej skupine úlohy. Môžu to byť napríklad facilitárorka, zapisovateľ, časomeračka, prezentujúci či umelkyňa (ak je potrebná vizuálna prezentácia).
- Pri online podujatiach odporúčame počas energizerov a skupinových aktivít zdieľať na obrazovke časomieru.
- Kedykoľvek je to možné, prispôsobte príklady kontextu účastníčok a účastníkov.
Spôsob konania: online/fyzicky
Trvanie workshopu (bez prestávok): 4 hodiny a 40 minút
Počet účastníčok a účastníkov: od 6 do 24
Poznámky pre trénerky a trénerov:
- Konečná dĺžka jednotlivých aktivít sa môže trochu líšiť v závislosti od počtu účastníkov a účastníčok a počtu tímov. To ovplyvní čas, ktorý tímy potrebujú na zdieľanie svojich príspevkov s celou skupinou.
- Snažte sa, aby jednotlivé tímy ostali počas celého workshopu v rovnakom zložení. Skúšať si spolu rôzne úlohy podporí spoluprácu a tiež ušetrí čas, ktorý by bol potrebný na zoznamovanie sa či vymýšľanie nových tém a scenárov.
Súvisiace workshopy:
- Tento workshop sa môže kombinovať s workshopmi "Crowdsourcing" a "Bezpečnosť na prvom mieste!".
Súvisiace články, príručky a videá projektu Odhaľ neviditeľné:
- Príručka: "Investigatíva je spolupráca: ako zabezpečiť, aby fungovala" od Ankity Anandovej, súbor materiálov Odhaľ neviditeľné, Tactical Tech.
- Články: ""Investigatíva je spolupráca" brožúra: tipy, metódy a inšpirácie", Odhaľ neviditeľné, Tactical Tech.
- Video prednáška ""Spolu sme silnejší" alebo "peklo sú tí druhí"?", prednáška od Joseho Miguela Calatayuda na konferencii "Investigatíva je spolupráca", August 2022, Tactical Tech.
Workshopové aktivity a šablóny na stiahnutie:
- Investigatíva je spolupráca: šablóny aktivít (Word dokument).
Vzdelávacie aktivity
Úvod (15 minút)
Predstavenie workshopu
Čítajte Pozerajte Počúvajte | 5 minút
Pokyny
-
Upútajte pozornosť otázkou alebo komentárom ku vhodnej téme, obrázku a pod.
-
Predstavte seba a ciele workshopu.
-
Nepovinné: Predstavte zdroj materiálov tohto workshopu (Tactical Tech).
-
Predstavte program workshopu.
-
Navrhnite základné pravidlá workshopu. Spýtajte sa účastníčok a účastníkov či by chceli upraviť vami navrhnuté pravidlá, prípadne navrhnúť ďalšie. Ubezpečte sa, že každá a každý základným pravidlám rozumie a súhlasí s nimi. V materiáli Príručka facilitátora, v časti "Vedenie workshopov", nájdete konkrétne návrhy ako stanoviť základné pravidlá.
Predstavenie účastníčok a účastníkov/aktivita na prelomenie ľadov
Tvorte | 10 minút
Pokyny
-
Urobte rýchle zoznamovacie kolo, v ktorom účastníčky a účastníci odpovedia na pár otázok o nich, o ich práci, o očakávaniach od tohto workshopu atď.
-
Namiesto toho môžete urobiť aktivitu na prelomenie ľadov, ktorý motivuje účastníčky a účastníkov ku kreativite a k interakcii medzi sebou tým, že nakreslia nápady a myšlienky na online tabuľu. Ak sa workshop odohráva fyzicky, môžu sa postaviť a robiť nejaké úlohy (napríklad povedať niečo o sebe inej účastníčke či inému účastníkovi). Pozrite sa na časť „Ako prelomiť ľady“ v Príručke facilitátora, aby ste sa inšpirovali.
Príprava prostredia na spoluprácu (1 hodina)
Hľadanie spoločného základu
Spolupracujte | 30 minút
Ciele:
-
Účastníčky a účastníci nájdu spoločný základ (východiská) pre tímovú prácu/investigatívu, napríklad v zdieľaných etických zásadách, motivácii, skúsenostiach či cieľoch.
-
Toto cvičenie tiež môže zvýšiť povedomie tímu o možných dôvodoch alebo rozdieloch, ktoré by sťažovali spoluprácu.
-
Tímy by mali mať možnosť povedať, že nebudú schopné z nejakého dôvodu spolupracovať. Pomôže to vyjasniť postoje členiek a členov, ktoré sú pre nich dôležité a odmietajú o nich diskutovať (morálne, etické otázky atď.). Tiež ich naučíte povedať nie, čo nie je vždy jednoduché.
Nástroje/materiály:
- "Šablóny aktivít", časť "Hľadanie spoločného základu“ (online alebo vytlačené).
- Zdieľané cloud úložisko s editovateľnými súbormi alebo digitálna tabuľa so šablónami aktivít (Miro, Mural atď. ak je workshop online).
- Oddelené digitálne miestnosti (ak je workshop online), alebo oddelené časti v miestnosti/stoly (ak je workshop fyzicky).
- Hárky papiera, samolepiace papieriky, perá (ak sa workshop koná fyzicky).
Pokyny
-
Rozdeľte účastníčky a účastníkov do malých skupín po 3-5 ľudí.
-
Určite v každej skupine zapisovateľku či zapisovateľa a prezentujúcu či prezentujúceho. Tieto role by si mali v tímoch počas ďalších aktivít striedať.
[15 minút]
Skupinová úloha:
-
Každý človek v tíme zdieľa s ostatnými:
- tri pre ňu či pre neho dôležité etické otázky investigatívy/výskumu
- tri investigatívne/výskumné metódy, ktoré rada či rád používa
- tri investigatívne/výskumné projekty, na ktorých v minulosti pracovala či pracoval (ak je niekto v investigatíve nový, môže povedať o inom type projektu, na ktorom pracovala či pracoval)
- tri výsledky, ktoré by chcela či chcel v investigatíve dosiahnuť
-
Zapisovateľka či zapisovateľ zaznamená všetky odpovede.
-
Skupina prediskutuje či vie na základe vymenovaných priorít a skúseností dosiahnuť nejaký spoločný základ.
[15 minút] Záverečný rozbor
-
Požiadajte jedného človeka z každej skupiny aby zhrnuli ich odpovede v maximálne dvoch minútach na skupinu. Sústreďte sa na:
- Záver, ku ktorému sa skupina dostala: môžu spolupracovať ako kolaboratívny investigatívny tím, alebo nie?
- Ak áno, aké faktory ich viedli k tomuto záveru?
- Ak nie, z akých dôvodov nie je skupina kompatibilná ako tím?
-
Zakončite aktivitu, poskytnite spätnú väzbu a podľa potreby facilitujte diskusiu v jednotlivých skupinách.
Pomôžte vytvoriť nové tímy pre ďalšie aktivity ak niektoré usúdili, že sú príliš nekompatibilné na spoluprácu.
Dohoda o spolupráci, kódex správania
Spolupracujte | 30 minút
Cieľ:
- Riešiť individuálne potreby a porozumieť kolektívnym metódam, ktoré by členkám a členom tímu umožnili prispieť k projektu podľa ich najlepších možností a schopností.
Nástroje/materiály:
- "Šablóny aktivít", časť „Dohoda o spolupráci, kódex správania“ (online alebo vytlačené).
- Rovnaké ako v predchádzajúcej aktivite.
Pokyny
Dopredu si pripravte a následne zdieľajte so skupinou snímok Powerpointovej prezentácie alebo flipchartový papier (ak je workshop fyzicky) s nasledujúcimi detailmi Kolektívnej zmluvy alebo Spoločného kódexu správania (materiál by mal byť jasne viditeľný počas celej aktivity):
-
Kolektívna zmluva sa skladá z tímových rozhodnutí ohľadom:
- spôsobov rozhodovania
- etických otázok
- frekvencie komunikovania a stretnutí
- pravidiel komunikácie – žiadne kričanie, nadávanie ostatným, skákanie do reči atď.
- vecí, o ktorých sa nediskutuje – jasné odmietnutie sexizmu, rasizmu, svojvoľného rozhodovania atď.
- požadovaného cieľa a dopadu investigatívnej aktivity
- riešenia krízových situácií – napr. sadnúť si spolu aby skupina pochopila čo sa stalo, prečo sa to stalo a ako to vyriešiť bez zbytočného vzájomného obviňovania
- bezpečnosti – zdieľanie rizík, uprednostnenie individuálnej/skupinovej bezpečnosti pred zhromažďovaním dôkazov atď.
- akýchkoľvek ďalších faktorov, ktoré pomôžu každej zúčastnenej osobe dať projektu čo najviac, napr. voľné víkendy či krátka diskusia o tom, ako sa každá členka a člen tímu v daný deň cíti.
-
Požiadajte účastníčky a účastníkov, aby sa vrátili do tímov (rovnakých ako predtým).
Ak sa vytvorili nové tímy na základe nekompatibility, ktorá vyšla najavo v predchádzajúcej aktivite, odporúča sa, aby od tohto bodu už ostali v každej ďalšej aktivite nemenné.
[20 minút]
Skupinová aktivita:
-
Diskutujte o podmienkach, ktoré by pre tím vytvorili ideálne pracovné prostredie.
-
Môže to zahŕňať individuálne preferencie, i veci týkajúce sa celého tímu.
- Napr. individuálna preferencia by mohla byť končiť pracovný deň vždy o 18:00. Po tom, čo všetci povedia ich ideálny pracovný čas, sa skupina dohodne na spoločnom harmonograme. Ten by mal vyhovovať všetkým, či už bude práca prebiehať na rovnakom mieste alebo na diaľku.
-
Tímy si spíšu návrh Kolektívnej zmluvy, ktorá bude obsahovať skupinové rozhodnutia o veciach uvedených vyššie, ale aj o iných záležitostiach, ktoré si členovia a členky určia. Môžu použiť šablónu, alebo si vytvoriť vlastný návrh.
-
Všetci ľudia v tíme by mali popremýšľať, ktoré postoje sú pre nich dôležité a odmietajú o nich diskutovať (morálne, etické otázky atď.), a následne by ich mali bez váhania zdieľať s ostatnými v tíme.
-
Tím spíše všetky svoje podmienky a jednotlivé body Kolektívnej zmluvy na veľký hárok papiera, alebo na online tabuľu, dokument na cloud úložisku atď. (ak je workshop online).
[10 minút]
-
Jeden človek z každej skupiny zhrnie všetkým ostatným v jednej minúte hlavné body ich tímovej dohody.
-
Ak sa workshop koná fyzicky, hárky papiera každého tímu sa môžu nalepiť na stenu a účastníčky a účastníci sa môžu prechádzať po miestnosti a čítať si materiály ostatných tímov (aktivita prechádzky v galérii).
-
Ukončite aktivitu, poskytnite spätnú väzbu, alebo facilitujte diskusiu.
Spolupráca počas investigovania (1 hodina a 40 minút)
Plánovanie spoločného projektu
Spolupracujte | 30 minút
Cieľ: Porozumieť dôležitosti a dopadu investigatívnej aktivity a vytvoriť všeobecný plán činnosti a financovania.
Nástroje/materiály:
- "Šablóny aktivít", časť „Plánovanie spoločného projektu“ (online alebo vytlačené).
- Rovnaké ako v predchádzajúcej aktivite.
Pokyny
[20 minút]
- Požiadajte účastníčky a účastníkov aby sa vrátili do tímov (tých istých ako v predchádzajúcej aktivite).
Skupinová úloha:
-
Každý tím si vyberie jednu investigatívnu tému a načrtne časový plán realizácie celého projektu s dôrazom na jeho hlavné kroky/štádiá.
-
Téma môže byť hypotetická, alebo to môže byť konkrétny prípad, na ktorom niekto z tímu pracoval (dajte si pozor na zdieľanie akýchkoľvek dôverných údajov!).
-
Každý tím zodpovie nasledujúce otázky na základe zvolenej témy:
- Čo chce táto investigatíva odhaliť?
- Prečo je táto investigatívna aktivita dôležitá?
- Kto a ako by z nej mal prospech?
- Aké sa očakávajú dopady?
- Prečo je váš tím najvhodnejší na realizovanie tohto projektu? Aké sú jeho individuálne a skupinové silné stránky?
- Aký je plán diseminácie? V akých formátoch a na akých platformách by boli dostupné výsledky tejto investigatívnej aktivity?
- Ak už v minulosti na danej téme pracovali iní ľudia, akými jej novými/dosiaľ nepublikovanými aspektami by sa tím zaoberal?
- Aké má projekt logistické a finančné potreby?
- Zhrnutie – kvôli ktorým aspektom má projekt vysokú šancu získať finančné prostriedky na zaplatenie práce tímu?
[10 minút] Záverečný rozbor
-
Jeden človek z každého tímu zhrnie ich tému a odpovede v maximálne dvoch minútach.
-
Ukončite aktivitu spätnou väzbou a diskusiou.
Rôzne zručnosti, rôzne druhy dopadov
Spolupracujte | 40 minút
Cieľ:
- Identifikovať a využiť jedinečný súbor zručností a skúseností každej členky a člena tímu a určiť ďalšie zručnosti, ktoré bude potrebné zadať externým dodávateľkám či dodávateľom.
Nástroje/materiály:
- "Šablóny aktivít", časť „Rôzne zručnosti, rôzne druhy dopadov“ (online alebo vytlačené).
- Rovnaké ako v predchádzajúcej aktivite.
Pokyny
-
Požiadajte účastníčky a účastníkov aby sa vrátili do tímov (tých istých ako v predchádzajúcej aktivite).
-
Vyzvite tímy, aby si určili facilitátorku či facilitátora a zapisovateľku či zapisovateľa. Pri každej aktivite by mal ideálne zapisovať iný človek.
Skupinové úlohy:
[15 minút]
-
V rámci tímu sa všetci individuálne na jednu minútu zamyslia nad ich schopnosťami a obmedzeniami a nad tým, ako najlepšie využiť ich zručnosti a skúsenosti.
-
Každá členka a každý člen tímu má potom dve minúty na zdieľanie so skupinou/spísanie jej či jeho zručností a schopností súvisiacich s tímovým investigatívnym projektom, ako napríklad:
- relevantné pracovné skúsenosti, oblasti záujmu, ovládané jazyky atď.,
- zručnosť, v ktorej sa cíti najistejšie, a ako ju môže využiť v prospech tohto investigatívneho projektu (napr. umelkyňa či umelec môže vytvoriť sériu kresieb, ktoré by slúžili ako zhrnutie investigatívneho projektu).
-
Zapisovateľky a zapisovatelia dohliadajú na poznámky a facilitátorky a facilitátori na časomieru.
-
Keď sa už každý podelil o svoje schopnosti, zapisovateľka či zapisovateľ, alebo facilitátorka či facilitátor prečíta konečný zoznam zručností a skúseností tímu a zdôrazní, ktoré z nich by mohli byť pre tento investigatívny projekt najužitočnejšie.
[10 minút]
-
Členky a členovia tímu si spíšu a rozdelia role, ktoré by zastávali skupinovom projekte.
-
Napríklad ak má tím štyri členky a členov, okrem výskumu by si mohli rozdeliť tieto úlohy (zoznam nie je úplný):
- koordinovať správu projektu a časový plán, komunikovať s externými skupinami, donormi atď.,
- nájsť a koordinovať všetky nástroje a vedomosti, ktoré tím potrebuje aby mohol dokončiť investigatívny projekt, napr. overovacie nástroje, techniky a nástroje na vizualizáciu dát, učebné príručky, dodatočné školenia atď.,
- spravovať všetky údaje získané výskumníčkami a výskumníkmi, vrátane ich zhromažďovania, indexovania, čistenia a zdieľania v rámci tímu,
- vytvoriť a spravovať plán na šírenie výsledkov investigatívneho projektu.
[5 minút]
-
Každý tím si skúsi predstaviť pokročilé štádium ich investigatívneho projektu a aspoň jeden druh zručnosti/asistencie, ktorú by mohli v tom bode potrebovať a momentálne v rámci tímu neexistuje.
- napríklad by pre investigatívny projekt mohol byť užitočný človek, ktorý má skúsenosti s používaním GPS a s mapovaním, alebo s analýzou a overovaním video dôkazov.
V závislosti od veľkosti tímov a dostupného času môžete pre spestrenie tejto aktivity použiť aj techniku rozhovoru (interview). Rozdeľte tímy do dvojíc kde jedna osoba pokladá otázky a druhá na ne odpovedá. Osoba A sa neformálne pýta osoby B na predchádzajúce pracovné skúsenosti, oblasti záujmu, ovládané jazyky atď. a odpovede si zapisuje (dokopy to trvá 5 minút). Potom si vymenia úlohy a osoba B sa pýta osoby A, pričom odpovede tiež zapisuje (tiež 5 minút). Potom každá členka a každý člen zdieľa so zvyškom tímu zručnosti a skúsenosti, ktoré o danej osobe zistili, a ktoré by zároveň mohli byť užitočné pre tímový investigatívny projekt.
[10 minút] Záverečný rozbor
- Jeden človek z každého tímu zhrnie zistenia v maximálne dvoch minútach.
- Trénerka či tréner ukončí aktivitu spätnou väzbou a diskusiou.
Ako tímovo zdolávať výzvy
Spolupracujte | 30 minút
Cieľ:
- Pripraviť tím na spolupracovanie v krízovej situácii.
Nástroje/materiály:
- "Šablóny aktivít", časť „Ako tímovo zdolávať výzvy“ (online alebo vytlačené).
- Rovnaké ako v predchádzajúcej aktivite.
Pokyny
-
Predom si pripravte sadu kariet (online alebo vytlačené). Na každej karte bude uvedená jedna výzva, na ktorú by mohol investigatívny tím naraziť. Napríklad:
- Ste v kľúčovom štádiu projektu a minuli sa vám finančné prostriedky.
- Členka alebo člen tímu opúšťa projekt.
- Vaše investigatívne aktivity ste úspešne ukončili, ale žiadne z médií, ktoré ste kontaktovali, nie je ochotné zverejniť ich výsledky.
- Vplyvné záujmové skupiny sa vyhrážajú niekomu z tímu, aby ste nezverejnili zistenia vašich investigatívnych aktivít.
- Potrebujete komunikovať s členkou alebo členom tímu, ale neviete sa spojiť pretože je na nedostupnom mieste/nefunguje internetové pripojenie atď.
- ...
-
Požiadajte účastníčky a účastníkov aby sa vrátili do tímov (tých istých ako v predchádzajúcej aktivite).
[15 minút]
- Každý tím si vytiahne kartu, diskutuje a dohodne sa ako by postupoval pri danej výzve/probléme.
[15 minút] Záverečný rozbor
-
Každý tím zdieľa svoje rozhodnutia s ostatnými v maximálne dvoch minútach (toto je veľmi užitočná časť aktivity, keďže sa tímy môžu navzájom od seba veľa naučiť).
-
Trénerka či tréner poskytne spätnú väzbu a otvorí diskusiu.
Tímové riadenie rizík (1 hodina a 30 minút)
Skupinové posúdenie rizík
Spolupracujte | 40 minút
Cieľ
- Vedieť akým rizikám by mohol byť tím vystavený pred, počas a po vykonávaní investigatívnych aktivít.
Nástroje/materiály:
- "Šablóny aktivít", časť „Skupinové posúdenie rizík: A./B./C.“ (online alebo vytlačené).
- Ďalšie potrebné nástroje: rovnaké ako v predchádzajúcej aktivite.
- Predpripravená krátka prezentácia/snímky trénerky či trénera s hlavnými myšlienkami spojenými s posudzovaním a riadením rizík.
Pokyny
- Požiadajte účastníčky a účastníkov aby sa vrátili do tímov (tých istých ako v predchádzajúcej aktivite).
[5 minút]
-
Každý tím spíše na papier/zdieľaný online súbor podľa poskytnutej šablóny:
- tému investigatívnej aktivity
- miesta, ktoré sa jej týkajú
- zainteresované zdroje/respondentky a respondenti
- ľudia/organizácie, ktoré by boli ovplyvnené výsledkami investigatívy
[10 minút]
-
Každá členka a člen tímu vymenuje riziká, ktorým by mohli byť individuálne vystavené a vystavení počas investigovania kvôli ich identite, súčasnej či minulej príslušnosti k rôznym organizáciám či skupinám, umiestneniu, zdravotnému stavu atď.
- Napríklad osoba, ktorá sa bežne nevyskytuje na mieste, kde investiguje, by mohla vzbudiť ako cudzinka či cudzinec podozrenie.
-
Každá členka a člen potom prečíta svoj zoznam zvyšku tímu.
[10 minút]
-
Tímy vytvoria jeden veľký zoznam, ktorý zahŕňa všetky možné diskutované riziká.
-
Mali by sa brať do úvahy riziká pre tím, ako aj pre všetkých zainteresovaných ľudí (zdroje, komunity atď.).
Záverečný rozbor
[15 minút]
-
Každý tím zdieľa svoj zoznam rizík s ostatnými na workshope v maximálne dvoch minútach.
-
Ukončite aktivitu poskytnutím spätnej väzby.
-
Pripravte si a predneste krátku prezentáciu, ktorá zhrnie čo všetko je potrebné zvážiť ohľadom rizika:
- upozornite, že riziko sa dedí, aby ste zdôraznili, že riziká jednej členky či člena tímu alebo zdroja ovplyvňujú úroveň rizika a bezpečnosti celého projektového tímu a opačne,
- vyzvite účastníčky a účastníkov, aby premýšľali nad rizikami v kategóriách: emočné, mentálne, fyzické, právne a logistické (napr. záplava veľkým množstvom datasetov), a nájdite spôsoby ako riešiť každé riziko separátne a zároveň holisticky,
- poukážte na príklady, ktoré tímy riešili počas aktivít aby ste ilustrovali jednotlivé body.
ZDROJE pre prezentáciu/diskusiu o riziku a bezpečnosti:
- "Investigatíva je spolupráca: ako zabezpečiť, aby fungovala", súbor materiálov Odhaľ neviditeľné.
- "Hodnotenie rizík je spôsob myslenia, nie kontrolný zoznam", Odhaľ neviditeľné.
- "Ďaleko od obrazovky, práca v teréne", súbor materiálov Odhaľ neviditeľné.
- "Bezpečnosť na prvom mieste!", súbor materiálov Odhaľ neviditeľné.
Ako tímovo čeliť rizikám
Spolupracujte | 30 minút
Cieľ
- Pripraviť sa na najhoršie a na neočakávané.
Nástroje/materiály:
- "Šablóny aktivít", časť „Ako tímovo čeliť rizikám“ (online alebo vytlačené).
- Ďalšie potrebné nástroje: rovnaké ako v predchádzajúcej aktivite.
Pokyny
- Požiadajte účastníčky a účastníkov aby sa vrátili do tímov (tých istých ako v predchádzajúcej aktivite).
[15 minút]
-
Tímy zostavia zoznam zdrojov, ktoré by potrebovali na zvládnutie rizík, ktoré spísali na zoznam.
-
Môžu to byť ľudské či finančné zdroje, alebo súvisiace s hmotnými predmetmi, so zručnosťami atď. Napríklad:
- Kvôli právnemu riziku by si tím potreboval nájsť právničku alebo právnika (zručnosť/skúsenosti) a peniaze (finančné prostriedky), aby ju alebo ho mohol zaplatiť.
- Kvôli riziku spojenému s digitálnou bezpečnosťou by tím potreboval služby etickej hackerky či kódera (zručnosť) a externý disk (materiálny/hmotný zdroj).
- Ak by opustil projekt niekto so špecifickými schopnosťami, tím by musel hľadať náhradu a/alebo prerozdeliť úlohy (ľudské zdroje, zručnosti).
Záverečný rozbor
[15 minút]
-
Každý z tímov má dve minúty aby zdieľal s ostatnými zoznam identifikovaných rizík.
-
Trénerka či tréner poskytne spätnú väzbu a vedie diskusiu.
Únikový plán
Spolupracujte | 20 minút
Cieľ:
- Vedieť sa bezpečne dostať z rizikových situácií.
Nástroje/materiály:
- "Šablóny aktivít", časť „Únikový plán“ (online alebo vytlačené).
- Ďalšie potrebné nástroje: rovnaké ako v predchádzajúcej aktivite.
Pokyny
-
Požiadajte účastníčky a účastníkov aby sa vrátili do tímov (tých istých ako v predchádzajúcej aktivite).
-
Každému tímu môžete prideliť jeden alebo viac rizikových scenárov z vyššie uvedených príkladov, alebo im umožnite nech si vyberú samé a sami.
[10 minút]
-
Každý tím načrtne plán ako sa dostať z nebezpečných situácií.
-
Plán by mohol obsahovať prvky ako:
- Bezpečnostnú otázku, ktorú možno virtuálne položiť členke či členovi tímu v teréne aby sa tím ubezpečil, že je tento človek v bezpečí. Otázka by mala mať dve dohodnuté odpovede – jedna by indikovala, že je v bezpečí a druhá, že existuje hrozba.
- Krízové lokálne kontakty: mená a telefónne čísla – napr. záchranka, neziskové organizácie, kolegovia atď.
- Krízové kontakty na rodinu: mená a telefónne čísla.
- Stratégiu pre prípad, že by znepriatelené aktérky či aktéri žiadali/hrozili členkám a členom tímu, aby sa vzdali ich dôkazných materiálov. Takáto stratégia môže znamenať zálohovanie dát každý deň a na bezpečnom úložisku aby o žiadne neprišli, ukladanie informácií o miestach a zdrojoch na bezpečné cloudové úložisko pre prípad, že by bolo treba dôkazy znova dohľadať/budovať od začiatku a podobne.
- Stratégiu pre prípad, že by sa členkám a členom tímu niekto vyhrážal fyzickým útokom – ktorý dopravný prostriedok použiť na útek, meno a telefónne číslo na šoféra atď.
Záverečný rozbor
[10 minút]
-
Každý tím v maximálne dvoch minútach odprezentuje svoj únikový plán.
-
Trénerka či tréner poskytne spätnú väzbu a vedie diskusiu s dôrazom na dôležité body hodnotenia a riadenia rizika, ktoré by si mala celá skupina zapamätať.
Ukončenie aktivity (15 minút)
Záverečná aktivita: Plagát s hlavnými myšlienkami workshopu
Tvorte| 5 minút
Nástroje/materiály:
- Zdieľaná plocha na kreslenie/snímok/tabuľa (online).
- Tabuľa/flipchartový papier, lepiace papieriky, fixky (fyzicky).
Pokyny
-
Požiadajte účastníčky a účastníkov, aby vytvorili plagát s hlavnými myšlienkami, ktoré si z workshopu odnesú. Vyzvite ich, aby odpovede na nasledujúcu otázku napísali na zdieľanú plochu/na tabuľu:
- Aké sú hlavné myšlienky, ktoré si z dnešného workshopu odnášate?
-
Dajte skupine pár minút, aby odpovede napísala či nakreslila, a následne všetky prečítajte nahlas.
Záverečný rozbor
- Vyzdvihnite niektoré odpovede na ploche/tabuli.
Záver
Čítajte Pozerajte Počúvajte | 5 minút
Nástroje/materiály: Žiadne nie sú potrebné.
Pokyny
-
Zakončite workshop a zhrňte jeho obsah.
-
V krátkosti zhodnoťte workshop. Každá osoba povie:
- jednu vec, ktorá bola na workshope veľmi dobrá a
- jednu vec, ktorú by do budúcna vylepšili.
-
Vyzvite účastníčky a účastníkov aby sa spýtali na čokoľvek, čomu nerozumeli či čo ich ešte zaujíma, alebo aby zdieľali posledné tipy.
-
Zdieľajte s nimi kontaktné informácie ak je to relevantné, prípadne akékoľvek ďalšie podrobnosti.
Aby bola celá skupina vždy informovaná o tom, čo sa práve deje, trénerky a tréneri môžu jednoducho zhrnúť obsah workshopu týmito krokmi:
-
- [v úvode] povedzte skupine čo sa bude diať,
-
- [počas každej časti workshopu] pripomeňte im čo sa práve deje,
-
- [na konci časti workshopu] povedzte im, čo sa práve dialo. Okrem toho, na konci sa musia trénerky a tréneri uistiť, že ukázali, ktoré očakávania boli splnené.
Kontaktujte nás
Obráťte sa na nás na stránke Odhaľ neviditeľné, ak:
-
máte akékoľvek otázky týkajúce sa tohto plánu workshopu a usmernení pre facilitátora,
-
používate tento plán workshopu a chcete sa podeliť o spätnú väzbu a návrhy, ktoré ho môžu pomôcť zlepšiť,
-
prispôsobíte plán workshopu konkrétnemu kontextu a chcete sa s nami podeliť o výsledky,
-
chcete navrhnúť nové aktivity, tipy alebo príklady, ktoré by sa mohli pridať do tohto workshopu,
-
sa chcete podeliť o svoje odborné znalosti a spolupracovať s nami na vývoji a testovaní nových workshopov.
Kontakt: eti@tacticaltech.org (GPG kľúč/odtlačok prsta: BD30 C622 D030 FCF1 38EC C26D DD04 627E 1411 0C02).
Autorstvo a licencie
CC BY-SA 4.0
Tento obsah bol vytvorený v rámci projektu Odhaľ neviditeľné organizácie Tactical Tech a spadá pod licenciu Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license
-
Autor workshopu: Ankita Anand
-
Dizajn pokynov: A. Hayder
-
Redakcia a obsah: Christy Lange, Laura Ranca, Wael Eskandar
-
Grafický dizajn: Yiorgos Bagakis
-
Vývoj webových stránok: Laurent Dellere, Saqib Sohail
-
Koordinácia a dohľad nad projektom: Christy Lange, Laura Ranca, Lieke Ploeger, Marek Tuszynski, Safa Ghnaim, Wael Eskandar
Tento zdroj bol vytvorený v rámci Iniciatívy pre spoluprácu a investigatívnu žurnalistiku (CIJI) spolufinancovanej Európskou komisiou v rámci pilotného projektu: „Podpora investigatívnej žurnalistiky a slobody médií v EÚ“ (GR CONNECT).
Tento text vyjadruje názor autora a Komisia nezodpovedá za akékoľvek použitie informácií, ktoré obsahuje.