Понимание политических данных как ценного актива и средства разведки

Этот семинар исследует, как технологии, основанные на данных, используются для политического влияния, в частности, какие данные собираются, покупаются и продаются политическим партиям, как эти данные используются для профилирования избирателей и целенаправленного политического влияния, а также как данные используются для увеличения шансов на успех политической кампании. Участники, независимо от их опыта, примут участие в дискуссиях и заданиях, чтобы разобраться в тонкостях различных технологий, основанных на данных. Цель семинара — сформировать пространство для совместной работы, чтобы участники могли поделиться опытом из своей личной или профессиональной сферы, что будет способствовать определению уникальных направлений исследований.

Учебные занятия

1. Открытие и введение в тему (35 минут)

Цели:

• Представить себя и презентацию, попросить участников представиться.
• Проанализировать, как технологии используются в публичных кампаниях для оказания политического влияния.

Инструменты/материалы: бумага и ручки или доступ к цифровой доске для совместной работы.

Подготовка:

• Перед началом презентации подготовьтесь к этому занятию, прочитав: Структура технологий политических данных
• Групповое занятие «Обзор избирательных инструментов» требует от участников определить политические кампании в странах, отличных от их собственных. Если участники не могут определить ни одной кампании или выбирают одну и ту же, лучше заранее подготовить список политических кампаний, которые проводились в другом регионе.

Подготовка для тренера:

Если вы проводите этот семинар как отдельный (т.е. не связанный с вводным модулем «Как политические кампании используют персональные данные»):

• Поприветствуйте участников семинара, представьте себя и свою команду.
• Представьте проект (если семинар является частью более крупной инициативы) и предоставьте участникам базовую информацию о том, почему вы проводите этот семинар и почему вы считаете его важным для группы.
• Обсудите основные правила семинара. Сделайте это совместным процессом и поощряйте участников предлагать также свои собственные правила.
• При необходимости вы можете потратить больше времени на вступительное занятие в зависимости от размера вашей группы.
• Включите в программу упражнение-ледокол: дайте участникам возможность представиться и ответить на вопрос о том, чему они хотят научиться.

Если вы проводите этот семинар как продолжение семинара «Как политические кампании используют персональные данные»:

• Представьте его краткий обзор, подчеркнув основные выводы.
• Если семинар проводится спустя неделю или более после предыдущего, вы можете уделить ему больше времени.
• Представьте участникам текущие цели и повестку дня семинара.
• Попросите участников записывать темы, вопросы, ключевые фигуры, политические партии, инструменты, технологии и другие аспекты, затронутые на семинаре, которые могут им пригодиться при дальнейшем изучении темы.

Целью этого занятия является изучение того, какие инструменты используются для общения с избирателями во время политических кампаний. Это даст участникам основу для дальнейших дискуссий на этом семинаре.

[10 минут] Работа в маленьких группах: «Обзор избирательных инструментов»

Инструкции

• Разделите участников на небольшие группы по 3–4 человека в каждой.

• Пусть каждая группа выберет политическую кампанию в одной из стран из другого глобального региона, желательно, чтобы это были разные страны или годы.

• Попросите участников проанализировать с помощью поисковых систем или социальных сетей, какие из инструментов использовались в выбранной ими политической кампании. 

• Поделитесь списком инструментов, которые могут использоваться: билборды и плакаты, теле- и радиореклама, личные митинги, агитация «от двери к двери», кампании в социальных сетях и т. д.

• Спросите, могут ли они найти еще какие-либо каналы, которые использовали политики или политическая партия для распространения своих сообщений.

[5 минут] Обсуждение задания

• После того как группы завершат поиск, задайте следующие вопросы для обсуждения:
• Какие инструменты, по вашему мнению, использовались в кампании?
• Как, по вашему мнению, эти инструменты способствовали успеху или провалу кампании?
• Как вы думаете, почему эти инструменты были использованы? Как вы думаете, оказал ли влияние контекст на выбор инструментов?
• Завершите задание заключительным выводом, например:
• Возможно, наиболее известными технологиями, связанными с оказанием политического влияния, являются такие платформы, как Facebook. Тем не менее, каналы влияния значительно более разнообразны, что мы наглядно увидели в ходе этого задания.

[5 минут] Презентация

Инструкции:

Подготовьте краткую вводную презентацию, включающую следующие пункты:

• Для создания рекламы и постов, которые мы видим в ходе политических кампаний, политические партии и частные фирмы, с которыми они сотрудничают, также используют менее очевидные, а иногда даже скрытые технологии, основанные на данных.

• Проект «Индустрия влияния» разработал структуру из трех частей, чтобы помочь классифицировать и понять смысл технологий, обычно используемых политическими группами:

  • Данные как политический актив — наборы данных, содержащие ценную информацию о гражданах, например, данные об избирателях и потребителях, считаются ценным активом для политических организаций.
  • Данные как средства политической разведки — анализ наборов данных для создания информации, которая помогает формировать стратегии кампаний.
  • Данные как средство политического влияния — использование цифровых методов влияния, которые основаны на информации, полученной в результате сбора данных об отдельных лицах. Речь идет о доступном для просмотра контенте.

• Далее на семинаре будет более детально рассмотрена тема данных как актива и средства разведки, которые скрыто влияют на процесс формирования влияния.

• Чтобы узнать больше о влиянии, ознакомьтесь с модулем: «Данные: от личных до политических».

2. Как данные используются в качестве политического актива? (60 минут)

Цель: Изучить вопросы сбора, преобразования и стратегического использования данных о потребителях, досье избирателей, а также данных, полученных в результате утечек и взломов, в контексте политических выборов, а также понять их ценность как актива для организаций, включая политические кампании и частные фирмы.

Подготовка:

• Рекомендуется заранее подготовить слайды и включить в презентацию ключевые определения, примеры и источники.

• В ходе занятия вам нужно будет поделиться с участниками примерами технологий, несколько примеров для соответствующих технологий вы найдете на этих страницах:

  • Данные как политический актив
  • Данные о потребителях: Горючее цифровых кампаний

Инструкции:

Подготовьте презентацию, включающую следующие пункты:

• Политические кандидаты обмениваются ценными наборами данных о потенциальных избирателях, полученными из национальных хранилищ, купленными и проданными коммерческими брокерами данных или полученными в результате взломов и утечек теми, кто хочет использовать их в своих интересах.

• Понимание данных как актива включает в себя широкий спектр методов сбора, размещения и обмена большими объемами данных: *«Активы — это предметы или товары, имеющие ценность, которые принадлежат частному лицу, компании или правительству. Проще говоря, актив имеет потенциал приносить выгоду его владельцу. Активы могут быть проданы или обменяны на ценность». (Источник «Данные как политический актив»)

• Досье избирателей является основным информационным активом политической кампании. «Досье избирателей» можно понимать двояко:

  1. Как досье конкретных лиц, предоставляемые государством, содержащие информацию о фамилии и месте голосования имеющих право голоса избирателей.
  2. Как базы данных, содержащие собранную информацию об отдельных избирателях, используемую для политических кампаний и сбора средств. (Источник: «Досье избирателя: политические данные о вас»).

• Данные поступают из нескольких цифровых и аналоговых источников (если это данные из аналоговых источников, то в какой-то момент человек ввел их в базу данных). Например:

  • Публичные данные, такие как публичные записи, включая зарегистрированные сделки, записи налоговых агентов, подписи при входе в государственные учреждения и данные переписи населения.
  • Данные о потребителях помогают брокерам данных разрабатывать, обогащать и в конечном итоге продавать информацию компаниям и политическим группам, которые хотят нацелиться на своих клиентов — или, в данном случае, избирателей — в соответствии с их предполагаемыми предпочтениями или характеристиками.
  • Брокеры данных играют ключевую роль в продаже и обмене данными о потребителях и избирателях.
  • Брокеры данных и аналитические компании собирают обширные базы демографических данных, данных о поведении и психографическую информацию об избирателях из различных источников.
  • Политические партии сами собирают данные через листы регистрации или формы, специально созданные для сбора информации на своих веб-сайтах, при агитации «от двери к двери» и через приложения.

Подготовка: Найдите и приведите хотя бы один пример программного обеспечения для работы с базами данных, используемого политической партией, или для работы с базой данных частной фирмы,который вы знаете из вашего опыта или опыта ваших участников.

• Если вы хотите узнать больше о том, что такое данные, ознакомьтесь с модулем семинара: Данные: от персональных до политических

[10 minutes] Индивидуальное задание: Избирательный реестр

Инструкции

• Проинформируйте участников о том, что в некоторых странах списки избирателей находятся в открытом доступе.

• Например, в Чили избирательный реестр находится в свободном доступе и содержит информацию о гражданах страны старше 17 лет. Существуют нормы, запрещающие использовать его в коммерческих целях, но есть и другие ограничения (источник: Данные как политический актив

• Участники быстро проведут исследование на предмет того, есть ли в открытом доступе избирательный реестр в их стране или в стране по их выбору.

• Если реестр находится в открытом доступе, попросите их подумать, как эти данные могут быть использованы.

• Если реестр не в открытом доступе, попросите их узнать, есть ли какие-либо обоснования для этого, или кто (непубличный) доступ к этим данным.

[5 минут] Обсуждение задания

• Стоит напомнить, что элементы избирательных баз данных, включая адреса электронной почты, известны тем, что их часто обменивают, продают или делают доступными кандидатам на различных уровнях власти, как на национальном, так и на местном, в определенных политических контекстах.

• Эти базы данных становятся основой для дальнейшего сбора данных о гражданах.

• Спросите участников, какая информация должна быть включена или исключена из избирательного реестра, а также кто должен или не должен иметь к ней доступ.  

Инструкции

Подготовьте презентацию, содержащую следующие пункты:

• Объясните, что информационные активы могут также могут стать политической обузой.

• Данные избирателей подвержены раскрытию различными способами, включая злонамеренные взломы, случайные утечки, неправильно настроенные параметры безопасности или даже физическую кражу оборудования.

• Когда происходят такие утечки, обычно раскрывается чувствительная и персонально идентифицируемая информация об избирателях, что создает значительные риски для конфиденциальности и безопасности.

• Утечки данных могут привести к подрыву общественного доверия к организациям, ответственным за защиту данных, юридическим последствиям, таким как штрафы за несоответствие требованиям законодательства о защите данных, и к потенциальному ущербу для людей, чья личная информация оказалась раскрыта — от кражи личных данных до преследований.

• Эти последствия подчеркивают крайнюю необходимость внедрения надежных мер кибербезопасности при обработке данных избирателей в ходе политических выборов.

Подготовка: Приведите пример утечки из вашего опыта или выберите пример из статьи «Нарушения, утечки и взломы: уязвимая жизнь данных избирателей»

• Спросите участников: какие потенциальные выгоды могут принести эти утечки и взломы политической партии или оппозиционной группе?

• Завершите занятие, подытожив, что данные из множества источников доступны для групп, стремящихся использовать их с целью оказания влияния:

  • Брокеры данных, платформы и политические консалтинговые группы собирают данные из данных о потребителях, самих платформ, а также с помощью собственных методов сбора, чтобы создавать, поддерживать, дополнять и расширять свои базы данных.
  • Эти базы данных (и содержащиеся в них данные) становятся активом для партии и/или компании (что означает, что они создают ценность для группы), что увеличивает стимул продолжать поддерживать их и добавлять новые данные.
  • Данные также могут стать риском для групп, которые окажутся виновными в неправильном управлении этими данными.

3. Как данные используются в качестве средства политической разведки (90 минут)

Цель: изучить формы данных разведывательной информации, включая A/B-тестирование, отслеживание третьими лицами, цифровое прослушивание и психометрическое профилирование в контексте политических выборов.  

Подготовка: 

• Рекомендуется заранее подготовить слайды и включить в презентацию ключевые определения, примеры и источники.

• Подготовка: в ходе занятия вам нужно будет поделиться с участниками примерами технологий. Несколько примеров для каждой из технологий вы найдете на этих страницах:

  • Политическая разведка
  • A/B-тестирование
  • Отслеживание третьими лицами
  • Цифровое прослушивание
  • Психометрическое профилирование

Инструкции по презентации:

• Объясните участникам, что знание того, что думает и чего хочет электорат, всегда было важной частью демократических процессов. 

• Расскажите участникам, что вы будете рассматривать эти технологии и то, как они используются для сбора политической разведывательной информации о результативности кампании.

• Одним из таких методов является A/B-тестирование, иногда называемое сплит-тестированием, которое сравнивает два или более варианта рекламы или сообщения, чтобы определить, какой из них работает лучше.

  • A/B-тестирование было интегрировано в избирательные кампании и стало частью стандартной практики проведения кампаний для веб-сайтов, электронных писем (темы, тексты), элементов дизайна (изображения, фон, кнопки), заголовков, прямой рассылки, телевидения, радио, телефонных звонков и даже текстовых сообщений, чтобы «найти правильное послание».

Подготовка: поделитесь с участниками 1–2 примерами A/B-тестирования, которые подходят для вашей ситуации. Вы можете посмотреть примеры, которые мы подготовили здесь "A/B-тестирование: эксперименты с сообщениями в кампании»..

• Спросите участников, видят ли они какие-либо плюсы или минусы в A/B-тестировании.

  • К плюсам можно отнести: A/B-тестирование может поставить бросить вызов традиционным процессам принятия решений и позволить кампаниям тестировать предположения.
  • К минусам можно отнести следующее: некоторым людям придется увидеть менее популярный вариант, что может вызвать у них отчуждение. Также могут возникнуть вопросы о прозрачности, манипуляциях и подотчетности, что в свою очередь может повлиять на демократические процессы..

[10 minutes] Индивидуальное задание: Исследование цифрового следа

Инструкции

• Trackography — это онлайн-инструмент, разработанный компанией Tactical Tech, который наглядно показывает, кто отслеживает нас в Интернете и куда передаются наши данные при посещении веб-сайтов.

  • Примечание: этот инструмент предназначен только для того, чтобы показать структуру отслеживания и пути перемещения данных, веб-сайт https://trackography.org не обновлялся с 2018 года и не планирует обновляться в будущем.

• В частности, используя этот инструмент как безопасную тренировочную площадку, участники смогут понять, как компании отслеживают их, когда они просматривают Интернет, в каких странах находятся серверы посещаемых ими веб-сайтов, и в каких странах расположены серверы компаний, занимающихся отслеживанием.

• Попросите участников использовать этот инструмент индивидуально на своем личном устройстве. Цель этого задания — помочь участникам лучше понять, что такое отслеживание третьих лиц, прежде чем перейти к рассмотрению того, как отслеживание третьими лицами используется в политических целях.

• Более подробную информацию об этом инструменте и о том, как его можно использовать для лучшего понимания цифровой конфиденциальности и онлайн-отслеживания, можно найти здесь.

[10 минут] Обсуждение задания

• После того как участники закончат изучать инструмент, вы можете организовать обсуждение, чтобы понять их опыт, используя следующие вопросы:

  • Удивили ли вас какие-либо результаты, полученные с помощью Trackography?
  • Каковы возможные политические последствия этого популярного вида отслеживания?
  • Видели ли вы одну и ту же политическую рекламу в разных местах?
  • Знаете ли вы другие случаи или исследовали примеры передачи и хранения данных за границей

[5 минут] Презентация

Завершите занятие, подчеркнув следующее:

• Отслеживание третьими лицами означает использование технологий отслеживания для мониторинга активности пользователей в цифровых сервисах. К основным технологиям отслеживания относятся:

  • Файлы cookie: небольшие файлы, которые могут улучшить работу веб-сайта, запоминая детали и предпочтения (например, данные для входа в систему или товары в корзине).
  • Файлы cookie первой стороны (например, корзина) помогают веб-сайтам функционировать так, как ожидают пользователи, однако файлы cookie третьей стороны могут продолжать отслеживать интернет-активность пользователя на различных веб-сайтах даже после закрытия веб-сайта.
  • Пиксели отслеживания: крошечные, невидимые изображения (размером в один пиксель) на веб-сайте, принадлежащие третьим сторонам. Они собирают и передают данные, такие как информация об устройстве пользователя и настройки браузера.

Подготовка: Найдите один-два примера отслеживания третьими сторонами, которые подходят в вашей ситуации, чтобы поделиться с участниками. Вы можете ознакомиться с некоторыми примерами, которые мы подготовили здесь: «Отслеживание третьими сторонами: файлы cookie, веб-маяки, отпечатки пальцев и многое другое»..

Инструкции:

Подготовьте презентацию, включающую следующие пункты:

• Цифровое прослушивание — это обобщающий термин, обозначающий сбор информации путем мониторинга и анализа того, что человек делает или говорит на таких платформах, как Facebook и Twitter.

  • Анализируются как поведенческие данные (ретвиты, лайки, репосты изображений, комментарии), так и контент (хэштеги, твиты, публикации и комментарии). В некоторых случаях из этой информации извлекаются дополнительные данные, например, об "эмоциональном состоянии" пользователя.

• Рассмотрите возможность приведения этой цитаты из интервью, проведенного в рамках проекта «Индустрия влияния»:

  • «Мы не проводим опросы. Мы просто отслеживаем данные, все, что пишут люди на публичных форумах, и просто систематизируем их по ключевым словам или темам. При этом мы не задаем вопросы, которые могут вводить предвзятость в ответы. Мы просто пассивно наблюдаем за тем, что люди говорят естественным образом. Я знаю, как можно манипулировать формулировкой вопроса в опросе, чтобы получить нужный ответ. Поэтому мы просто наблюдаем. Мы даже не утруждаем себя вопросами – и вот здесь это становится по-настоящему пугающим, потому что есть сервис, где можно отследить 70 предыдущих лайков пользователя. Этого достаточно, чтобы определить его взгляды на социальные вопросы». (Источник: «Данные как средства политической разведки».)

• Попросите участников поделиться своими впечатлениями от этой цитаты.

• Объясните, что цифровое прослушивание также используется в политике и на выборах, чтобы понять, что люди думают и чувствуют по поводу определенных тем или конкретных кандидатов.

Подготовка: Вы можете подобрать примеры, подобные тем, что мы подготовили здесь: «Цифровое прослушивание: информация из социальных сетей»

• Обсудите с участниками, что цифровое прослушивание часто рассматривается как «точное» представление того, что думают большие группы по тому или иному вопросу, потому что люди не осознают, что их данные собираются, и что они собираются в режиме реального времени.

• Однако люди могут менять свои взгляды или мнения изо дня в день, и то, что человек говорит в Интернете, может отличаться от того, что он действительно думает или как бы он проголосовал.

[10 минут] Индивидуальное задание: Политический тест личности

Инструкции

• Ознакомьте участников с инструментом OCEAN от Tactical Tech.

• Участники будут выполнять это задание индивидуально.

• Попросите их пройти психометрический тест на своем персональном устройстве.

• Вы можете попросить их выбрать 10 или 25 вопросов в зависимости от времени, которым вы располагаете. Участники должны выбрать вариант «Взрослый» и язык, на котором им удобнее проходить тест.

• По истечении времени спросите, назовут ли участники свой «тип» личности, и какие выводы рекламодатели могли бы сделать о них на основе этого типа личности, а также какая реклама будет интересна и привлекательна для таких людей, как они.

[5 минут] Обсуждение задания

• Упомяните, что модель OCEAN, известная как «Большая пятерка», оценивает пять основных черт личности, таких как: открытость, доброжелательность, добросовестность, эмоциональность и экстраверсия.

• Эта модель дает ценные сведения для политических кампаний, позволяя им эффективно подбирать рекламные сообщения в зависимости от личностных характеристик избирателей.

• Спросите участников, встречали ли они рекламу, похожую на ту, которую предположил инструмент. Задайте им следующие вопросы:

  • Когда вы чаще всего видите подобную рекламу?
  • Какие чувства у вас возникают при просмотре такой рекламы? Смотрите ли вы/читаете ее до конца? Пропускаете ли вы ее, пролистываете?
  • Насколько точно реклама соответствовала тому, как вы хотели бы, чтобы вам что-то рекламировали? Если нет, то почему? Как вы думаете, могла бы реклама стать более точной, если бы у нее было больше данных о вас или больше деталей?

Инструкции

Презентация:

• Объясните участникам, что когда политическая партия или частная фирма создает ваш профиль, они стремятся создать подробную картину того, кто вы, зачастую не ограничиваясь вашим возрастом или местом проживания, но учитывая также слои вашей личности, привычки и предпочтения.

• Объясните, что, хотя психометрическое профилирование было разработано академиками, в дальнейшем оно стало использоваться маркетологами, рекламистами и специалистами по политическим коммуникациям.

• Психометрическое профилирование — это один из нескольких видов профилирования. Некоторые из основных категорий профилирования включают:

  • Психометрическое профилирование использует научно-популярные методы для классификации людей, такие как инструмент OCEAN.
  • Демографические профили основаны на данных о половой принадлежности, религии, этнической принадлежности, месте проживания, доходе и количестве членов семьи, которые часто можно найти в данных переписи населения (CENSUS).
  • Профили мнений представляют группы, основанные на их мнениях, например группы, которые поддерживают или выступают против определенного законодательства или за или против определенных политических движений. Эти данные можно получить с помощью опросов и цифрового прослушивания.
  • Поведенческие профили представляют людей на основе тенденций их поведения, например, как часто они совершают покупки, какой контент обычно читают на веб-сайте или в какое время суток они проверяют свою электронную почту.

Инструкции

[10 минут] Индивидуальное и групповое задание

• Установите таймер на 5 минут.

• Попросите участников индивидуально упорядочить следующие виды профилирования от «наиболее полезного для демократии и этичной кампании» до «наиболее опасного для демократии и неэтичной кампании»:

  • Поведенческое
  • Демографическое
  • Профилирование мнений
  • Психометрическое

• Через 5 минут установите еще один таймер на 5 минут.

• Разделите участников на небольшие группы по 3–4 человека в каждой.

• Попросите группы вместе договориться о порядке элементов списка, который они будут представлять всей группе.

[5 минут] Обсуждение задания

• Дайте участникам время на то, чтобы проанализировать порядок элементов в их списках.

• Обсудите любые различия, которые возникли в группе или между группами.

• Спросите участников: «Если бы вы работали в политической партии, стали бы вы использовать какой-либо из этих видов профилирования для сбора целевой информации?»

• Затем спросите участников: «Если бы вы работали в политической партии, избегали бы вы какого-либо из этих видов профилирования для сбора целевой информации?»

Инструкции

• Завершите это занятие, проанализировав наиболее важные уроки из раздела «Данные как политический актив» и предыдущего раздела.

• Данные создаются и собираются в ценные базы данных (для организаций, которые ими владеют), а затем из них создается смысловая основа для действий, стратегии и «разведки» (имеется в виду ценная информация) для политических групп.

• Используя эти предположения, политические группы могут направлять избирателям и группам избирателей сообщения, которые, скорее всего, будут для них убедительными.

• Эти практики, как и сбор данных, в значительной степени скрыты от пользователей.

4. Закрытие (15 минут)

Инструкции

Подведите итоги занятий в краткой презентации:

• «Данные» — это широкое понятие, которое можно применить на различных этапах политической кампании и влияния, в том числе:

  • Как сбор, хранение и управление данными и наборами данных может стать ценным активом для политических групп.
  • Как данные преобразуются в анализ и «разведку» о том, насколько результативны сообщения кампании и профили целевых групп и избирателей для оказания влияния.

• Попросите участников подумать о том, что их интересует и что они хотели бы исследовать.

Подготовка: если время позволяет, выберите подходящее задание для размышлений.

Инструкции

Задайте участникам вопросы, приведенные ниже, чтобы понять, какие впечатления они получили от семинара. Вы можете попросить их ответить устно или записать ответы на самоклеящихся стикерах/цифровой доске. Если время ограничено, не все участники должны отвечать на все вопросы.

• Какие основные выводы вы сделали из этого семинара?

• Что совершенно нового вы узнали на этом семинаре?

• О каких из этих тем вам хотелось бы узнать больше и исследовать их дальше?

• Смогли ли вы выделить какие-либо темы, которые показались вам актуальными для вашей страны или региона?

• Как вы думаете, насколько, по шкале от 1 до 5, люди в вашей стране осведомлены о том, что их личные данные используются для влияния на политику с помощью различных технологий, которые мы обсуждали на этом семинаре? Почему вы так думаете?

• Можете ли вы назвать политиков или политические партии в вашей стране, которые могут рассматривать использование (или даже уже используют) эти технологии для оказания политического влияния? Почему вы пришли к такому выводу?

Поблагодарите участников за их сотрудничество, энтузиазм и интерес.

Свяжитесь с нами

Пожалуйста, свяжитесь с нами в Exposing the Invisible, если:

• у вас есть вопросы по плану семинара и рекомендациям по проведению,
• вы используете этот план семинара и хотите поделиться отзывами и предложениями, которые могут помочь улучшить его,
• вы адаптируете план семинара к конкретным условиям и хотите поделиться с нами результатами,
• вы хотите предложить новые задания, рекомендации или примеры, которые можно добавить в этот семинар,
• Вы хотите поделиться своим опытом и сотрудничать с нами в разработке и тестировании новых семинаров.

Контакт: eti@tacticaltech.org (GPG Key / fingerprint: BD30 C622 D030 FCF1 38EC C26D DD04 627E 1411 0C02).

Авторство и лицензия

CC BY-SA 4.0

Этот материал опубликован организацией Tactical Tech's в рамках проекта Exposing the Invisible и распространяется по лицензии Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license.

• Авторы семинара: Amber Macintyre, Cassie Cladis, Dharini Priscilla, проект «Индустрия влияния» от Tactical Tech.
• Редакция и содержание: Christy Lange, Amber Macintyre, Cassie Cladis, Laura Ranca, Jasmine Erkan
• Графический дизайн: Exposing the Invisible, Tactical Tech
• Разработка веб-сайта: Laurent Dellere, Saquib Sohail
• Координация и управление проектом: Christy Lange, Amber Macintyre, Laura Ranca, Wael Eskandar, Jasmine Erkan, Cassie Cladis, Marek Tuszynski, Safa Ghnaim.

Эта учебная программа была опубликована в рамках Инициативы по сотрудничеству и расследовательской журналистике (CIJI) совместно финансируемой Европейским союзом. 

Отказ от ответственности:

Выраженные взгляды и мнения принадлежат только автору (авторам) и не обязательно отражают точку зрения Европейского союза или Европейского исполнительного агентства по образованию и культуре (EACEA). Ни Европейский союз, ни EACEA не могут нести за них ответственность.