Crowdsourcing informacji na potrzeby śledztwa

Ten warsztat zaznajamia uczestników z kluczowymi metodami, narzędziami, przykładami i rzeczami, o których należy pamiętać podczas planowania i prowadzenia kampanii crowdsourcingowej. Ukazuje on również zyskującą na znaczeniu rolę, jaką crowdsourcing odgrywa w procesie zbierania informacji przez dziennikarzy, aktywistów i badaczy, a także gromadzenia i weryfikowania dowodów, które rzucają światło na problemy dotykające społeczności na całym świecie.

O warsztacie

Temat: W jaki sposób korzystać z crowdsourcingowych metod i narzędzi do zbierania informacji podczas śledztw lub badań prowadzonych w interesie ogółu.

Cele

  • Zaznajomienie uczestników z metodami i narzędziami wykorzystywanymi do crowdsourcingu danych w sieci.
  • Uświadomienie istnienia rzeczy, które należy wziąć pod uwagę podczas planowania i prowadzenia kampanii crowdsourcingowej.

Efekt szkolenia

  • Nabycie umiejętności dostosowywania technik crowdsourcingowych do określonych potrzeb i kontekstów.
  • Poznanie dobrych praktyk i narzędzi pomocnych w crowdsourcingu.
  • Poznanie zagrożeń dla bezpieczeństwa i sposobów ich ograniczania w celu ochrony źródeł informacji oraz badaczy / śledczych podczas prowadzenia kampanii crowdsourcingowej.

Ogólne wskazówki dla instruktorów:

  • Ten warsztat może być podzielony na sesje trwające od 30 do 40 minut. W podanym harmonogramie nie uwzględniono przerw: można je wyznaczać w zależności od kontekstu. Pomiędzy sesjami można umieścić krótkie przerwy lub zajęcia pobudzające aktywność uczestników.
  • Podczas ćwiczeń grupowych należy podzielić uczestników na zespoły liczące od 3 do 5 osób.
  • Możesz wyznaczyć uczestnikom role w zależności od ich liczebności. Na przykład, Moderatora, Sekretarza, Osoby pilnującej upływającego czasu, Prezentera, Projektanta (jeśli zadanie wymaga wizualnej prezentacji), itp.
  • Zalecamy, by podczas krótkich zajęć prowadzonych online w grupach i ćwiczeń pobudzających aktywność wyświetlać na ekranie pozostały do ich zakończenia czas.
  • Gdy jest to możliwe, zawsze dostosowuj przykłady do kontekstu odpowiadającego słuchaczom.

Sposób prezentacji: warsztat online / offline

Czas trwania warsztatu (bez uwzględnienia przerw): 4 godziny

Rozmiar grupy: od 6 do 24 uczestników

Powiązane warsztaty:

Powiązane artykuły i poradniki opublikowane przez Exposing the Invisible:

Materiały przygotowujące do warsztatu do pobrania z sieci:

  • „Crowdsourcing: Dokument referencyjny” (plik PDF lub Wplik Word) – należy korzystać z tego dokumentu i zawartych w nim informacji podczas przygotowywania prezentacji dla każdej sekcji warsztatu.
  • „Crowdsourcing: Karta ze wskazówkami” (plik PDF lub plik Word) – ten materiał można udostępnić uczestnikom po zakończeniu warsztatu.
  • „Crowdsourcing: szablony ćwiczeń” – szablony, które uczestnicy wypełniają w trakcie ćwiczeń (plik Word).

Przebieg warsztatu

Początek (15 minut)

Wstęp do warsztatu

Czytaj, Obserwuj, Słuchaj | 5 minut

Instrukcje dla instruktora

  • Przykuj uwagę uczestników, zadając pytanie lub komentując wydarzenie, zdjęcie, itp., istotne w odniesieniu do warsztatu.

  • Przedstaw siebie oraz cele warsztatu.

  • Opcjonalnie: Przedstaw źródło użytych w warsztacie materiałów (Tactical Tech.)

  • Poinformuj uczestników o planie warsztatu.

  • Zasugeruj podstawowe zasady, które będą obowiązywały podczas trwania warsztatu. Zapytaj uczestników, czy chcą je zmodyfikować lub dodać własne. Upewnij się, że wszyscy zrozumieli podane zasady i się z nimi zgadzają. Sugestie i wskazówki dotyczące ustalania zasad znajdziesz w Poradniku moderatora, w sekcji „Prowadzenie warsztatów.”

  • Ustal dynamikę ćwiczeń grupowych. Na przykład, zdecyduj i przekaż uczestnikom, czy przez cały czas trwania warsztatu będą ćwiczyli zawsze w tych samych grupach.

Wstęp dla uczestników / Przełamywanie lodów

Twórz | 10 minut

Instrukcje

  • Ułatw szybką prezentację uczestnikom warsztatu, zadając im kilka pytań dotyczących ich osoby, wykonywanej przez nich pracy, oczekiwań, jakie mają odnośnie warsztatu, itp.

    • Jeśli masz dużo czasu, możesz poprowadzić ćwiczenie crowdsourcingowe, zadając uczestnikom pytania odnoszące się do określonego tematu lub ich samych (np.: „Kto z was jest doświadczonym badaczem?”; „Kto z was umie projektować?”; „Kto z was zna się na bezpieczeństwie sieciowym?”; itp.)
  • Jako alternatywę możesz przeprowadzić ćwiczenie na przełamanie lodów, rozbudzając kreatywność uczestników. Na przykład, prosząc ich, aby nanieśli swoje pomysły i odpowiedzi na tablicę (online) lub wykonali określone zadanie (offline). Dalsze przykłady znajdziesz w sekcji Przełamywanie lodów w Poradniku instruktora.

Wstęp do crowdsourcingu (35 minut)

Czym jest crowdsourcing i kiedy z niego korzystać

Czytaj, Obserwuj, Słuchaj | 15 minut

Narzędzia / Materiały:

  • Slajdy do prezentacji w power poincie (online) lub przygotowane wcześniej karty i flip-chart (offline)

Instrukcje

Przygotuj i zrób krótką prezentację, ujmując w niej:

  • Krótki opis tego, czym jest crowdsourcing oraz tego jak powstał.

  • Podaj przykłady akcji i projektów społecznych opartych na crowdsourcingu.

  • Podkreśl punkty, które należy wziąć pod uwagę, korzystając z crowdsourcingu, w tym:

    • Zalety crowdsourcingu:

      • Umożliwia dostęp do dużych zasobów danych, dotąd niedostępnych dla organizatora kampanii crowdsourcingowej.
      • Angażuje różnorodne osoby
      • Oszczędza czas i ogranicza koszty
      • Umożliwia dalszą współpracę z osobami zajmującymi się podobnymi tematami.
    • Wady crowdsourcingu:

      • Może zostać zmanipulowany
      • Może wymagać wiedzy i dużych nakładów (np. na narzędzia, weryfikację zebranych danych, itp.)
      • Może nie przynieść żadnych pozytywnych rezultatów (sukces kampanii crowdsourcingowej zależy w dużym stopniu od aktywnego angażowania współpracowników).
      • Może być potencjalnym zagrożeniem dla organizatorów i współpracowników kampanii (np. podczas zbierania danych wrażliwych).
  • Ważne, by każdy element kampanii crowdsourcingowej i związane z nim zagrożenie oceniać oddzielnie.

  • Istnieją sposoby ograniczania ryzyka, lecz jeśli wad danej kampanii jest więcej niż zalet, należy rozważyć zastosowanie innej metody niż crowdsourcing.

  • Przedstaw na przykładach, kto może korzystać z kampanii crowdsourcingowych i w jakim celu. Możesz wymienić: media, śledczych, obrońców praw, aktywistów, itd.

MATERIAŁY:

  • Przygotowując tę sesję, skorzystaj z „Crowdsourcing: Dokument referencyjny – Sesja 1: Wstęp do zagadnienia” (pobierz plik PDF lub plik Word.
Ćwiczenie: Dlaczego crowdsourcing?

Współpracuj | 20 minut

Narzędzia / Materiały:

  • Współdzielona chmura lub tablica z szablonami: Miro, Mural, irp. (online)
  • Cyfrowe break-out roomy (online) lub oddzielne przestrzenie / stoły (offline)
  • Kartki papieru, kartki samoprzylepne, długopisy (offline)

*Instrukcje

[10 minut]

  • Podziel uczestników na mniejsze grupy liczące od 3 do 5 osób. Zasugeruj, żeby ich członkowie wybrali ze swego grona osobę do sporządzania notatek, osobę do pilnowania czasu, prezentera (role można zmieniać), itp.

  • Poproś członków grup, żeby zastanowili się nad:

    • Powodami, dla których różne podmioty interesują się zbieraniem dowodów poprzez crowdsourcing
  • Na liście odpowiedzi mogą znaleźć się: dziennikarze, którzy chcą zebrać określone informacje zamieszczane w mediach społecznościowych lub próbują zaangażować w śledztwo obywateli; obrońcy praw lub organizacje strażnicze (watchdog) monitorujące określone problemy / wydarzenia i angażujące obywateli do zbierania informacji z nimi związanymi, itp.

  • Uczestnicy mogą robić notatki na tablicy lub korzystając ze współdzielonych plików.

[10 minut] Podsumowanie

  • Po upływie czasu przedstawiciel każdej grupy streści udzielone przez jej członków odpowiedzi. Przydziel po 1 minucie na prezentację.

  • Z pomocą moderatora wszyscy uczestnicy warsztatu zastanowią się nad zaletami i wadami użycia crowdsourcingu w wymienionych przypadkach i zdecydują, czy ta metoda zbierania danych jest dla nich odpowiednia.

Przygotowanie kampanii crowdsourcingowej (45 minut)

Ćwiczenie: projektowanie kampanii crowdsourcingowej

Współpracuj | 45 minut

Narzędzia / Materiały:

  • Slajdy / flip-chart z instrukcjami do ćwiczeń.
  • Współdzielona chmura lub tablica z szablonami: Miro, Mural, itp. (online)
  • Cyfrowe break-out roomy (online) lub oddzielne przestrzenie / stoły (offline).
  • Pojedyncze kartki papieru, kartki samoprzylepne, długopisy (offline).
  • „Crowdsourcing: Szablony ćwiczeń”, sekcja „Ćwiczenie grupowe: Planowanie projektu crowdsourcingowego”, do uzupełnienia przez uczestników (online lub wydrukowane).

Instrukcje

[5 minut]

  • Zrób krótką prezentację, uczulając uczestników na to, że przed rozpoczęciem kampanii crowdsourcingowej należy odpowiedzieć na kilka istotnych pytań. Pytania te, które możesz wykorzystać również podczas kolejnego ćwiczenia i dyskusji, brzmią:

    • Dlaczego decydujesz się na crowdsourcing?
    • Kim będą twoi współpracownicy?
    • Kto na tym skorzysta?
    • Co trzeba wziąć pod uwagę ze względów etycznych podczas zbierania dowodów tą metodą?
    • Jakie wiążę się z tym ryzyko?
    • Czy zebrane w ten sposób dane można zweryfikować?
    • Kto może zostać twoim partnerem lub współpracownikiem?
    • Co stanie się później z zebranymi danymi?
    • Czy należy dziękować za udział w kampanii i jak to robić?

[25 minut]

  • Podziel uczestników na mniejsze grupy liczące od 3 do 5 osób. Ten podział będzie obowiązywał od tej pory przez wszystkie ćwiczenia, aż do zakończenia warsztatu.

  • Przypomnij członkom grup, żeby wybrali ze swojego grona osobę do sporządzania notatek, osobę do pilnowania czasu, prezentera, itp.

  • Poproś każdą grupę, aby wybrała pomysł / projekt (prawdziwy lub fikcyjny), do realizacji którego można zastosować crowdsourcing, skupiając się na trzech poniższych polach:

    1. śledztwo dziennikarskie,
    2. sytuacja kryzysowa wymagająca zbierania informacji,
    3. wzmacnianie odpowiedzialności publicznej.
  • Grupy omówią swoje „projekty” crowdsourcingowe, zastanawiając się nad wymienionymi poniżej punktami praz krokami, jakie zdaniem członków należy w odniesieniu do nich podjąć.

    • Cele i intencje
    • Odbiorcy
    • Ryzyko i bezpieczeństwo
    • Kwestie etyczne
    • Wiarygodność zebranych informacji
    • Ewentualni współpracownicy
    • Efekty końcowe
    • Podziękowania
  • Członkowie grup będą nanosili swoje odpowiedzi i uwagi na szablony, które otrzymują (patrz sekcja „Materiały”).

[15 minut] Podsumowanie

  • Back in the main group/room, groups present the results of their work, answer questions and receive feedback from the facilitator.

MATERIAŁY:

  • Przygotowując tę sesję, skorzystaj z “Crowdsourcing: Dokument referencyjny – Sesja 2: Przygotowanie kampanii crowdsourcingowej” (do pobrania plik PDF lub plik Word).

Wybór właściwego podejścia do kampanii crowdsourcingowej (30 minut)

Wstęp: różne podejścia do crowdsourcingu

Czytaj, Obserwuj, Słuchaj | 10 minut

Narzędzia / Materiały:

  • Slajdy / flip-chart z przygotowaną wcześniej prezentacją.

Instrukcje

Przygotuj i zrób krótką prezentację, ujmując w niej:

  • Dlaczego wybór właściwego podejścia zależy od wyznaczonych celów i zdefiniowanych odbiorców. Na przykład:

    • dziennikarze mogą wybrać bezpieczny kanał przepływu informacji, by skorzystać z pomocy obywateli pragnących zachować anonimowość,
    • obrońcy praw mogą zachęcać osoby pokrzywdzone do przedstawienia dowodów w dowolnie wybranej przez siebie formie,
    • obserwatorzy nadzorujący przebieg wyborów mogą zachęcać głosujących obywateli do zgłaszania zaobserwowanych nieprawidłowości zgodnie z ustalonymi wcześniej kategoriami i kryteriami, itp.
  • Zaprezentuj uporządkowane i nieuporządkowane metody zbierania danych, wyjaśniając, że oba rodzaje sprawdzają się w zależności od potrzeb, celów, metod analizowania danych, itd.

  • Zaznacz różnice pomiędzy otwartą a konkretną kampanią zbierania informacji.

  • Zaznacz różnice pomiędzy crowdsourcingiem danych w sposób uporządkowany i nieuporządkowany.

  • Wymień wady i zalety każdego z wymienionych podejść.

MATERIAŁY:

  • Przygotowując tę sesję, skorzystaj z „Crowdsourcing: Dokument referencyjny – Sesja 3: Wybór właściwego podejścia; oraz Sesja 4: Współpraca ze zdefiniowanymi odbiorcami kampanii crowdsourcingowej (do pobrania plik PDF lub plik Word.
Ćwiczenie: wybór właściwego podejścia

Współpracuj | 20 minut

Narzędzia / Materiały:

  • Slajdy / flip-chart z instrukcjami do ćwiczeń.
  • Współdzielona chmura lub tablica z szablonami: Miro, Mural, itp. (online)
  • Cyfrowe break-out roomy (online) lub oddzielne przestrzenie / stoły (offline).
  • Pojedyncze kartki papieru, kartki samoprzylepne, długopisy (offline).
  • “Crowdsourcing: Szablony ćwiczeń”, sekcja „Ćwiczenie grupowe: Określanie odpowiedniego podejścia, do uzupełnienia przez uczestników (online lub wydrukowane).

Instrukcje

[10 minut]

  • Poproś uczestników, żeby ponownie podzielili się na grupy.

  • Poproś członków każdej z grup, żeby przedyskutowali i sporządzili notatki na temat tego:

    • Które podejście będzie najbardziej odpowiednie dla projektu crowdsourcingowego wybranego przez nich w poprzednim ćwiczeniu?

[10 minut] Podsumowanie

  • Grupy zaprezentują swoje wybory, a następnie je uzasadnią – przydziel każdej grupie od 1 do 2 minut na prezentację.

  • Uczestnicy otrzymają informację zwrotną od moderatora warsztatu.

Wybór narzędzi technicznych do crowdsourcingu (15 minut)

Wstęp: Narzędzia do crowdsourcingu

Czytaj, Obserwuj, Słuchaj | 15 minut

Narzędzia / Materiały:

  • Slajdy / flip-chart z przygotowaną wcześniej prezentacją.

Instrukcje

Przygotuj i zrób krótką prezentacją, ujmując w niej:

  • Jak wybierać narzędzia do crowdsourcingu, podkreślając następujące punkty:

    • istnieje bardzo wiele nieskomplikowanych i bezpiecznych narzędzi opracowanych przez i z myślą o obrońcach praw, dziennikarzach, śledczych,
    • ważne jest, aby wybierać te narzędzia z myślą o celach i potrzebach kampanii crowdsourcingowej, a nie planować ją pod konkretne narzędzie,
    • warto nie skupiać się na najnowszych narzędziach – dany projekt nie musi potrzebować super technologii; czasami wystarczają telefoniczne linie specjalne, wiadomości tekstowe, poczta elektroniczna, itp.
  • Aby dokonać najlepszego wyboru, warto najpierw rozważyć:

    • kwestie techniczne (technologia zaawansowana, czy tradycyjna), w tym nawyki i upodobania zdefiniowanych odbiorców,
    • bezpieczeństwo i prywatność uczestników kampanii,
    • koszty, czas, wiedza techniczna potrzebne do korzystania z określonego narzędzia.
  • Zaprezentuj przykładowe narzędzia, ich wady oraz zalety, w tym koszty i czas potrzebny na przygotowanie narzędzi do działania, a także linki odsyłające do dalszych informacji i poradników na ten temat (patrz „Wskazówki dla instruktora” i „Dokument Referencyjny”).

  • Zachęć uczestników do podzielenia się własnymi doświadczeniami z korzystania z narzędzi do zbierania informacji i/lub interesującymi przykładami, które poznali wcześniej.

MATERIAŁY: Przygotowując tę sesję, skorzystaj z:

  • „Crowdsourcing: Dokument referencyjny – Sesja 5: Wybór narzędzi technicznych do crowdsourcingu” (do pobrania plik PDF lub plik Word).
  • „Crowdsourcing: Karta ze wskazówkami dla instruktora” (do pobrania plik PDF lub plik Word).

Współpraca ze zdefiniowanymi odbiorcami (40 minut)

Wstęp: Jak angażować społeczności

Czytaj, Obserwuj, Słuchaj | 10 minut

Narzędzia / Materiały:

  • Slajdy / flip-chart z przygotowaną wcześniej prezentacją.

Instrukcje

Przygotuj i zrób krótką prezentację, podkreślając następujące punkty:

  • Znaczenie efektywnego zaangażowania społeczności dla końcowego sukcesu kampanii crowdsourcingowej,

  • Pytania naprowadzające, które badacz powinien zadać samemu sobie przed angażowaniem społeczności,

  • Metody i kanały pozwalające na skuteczne dotarcie do potencjalnych uczestników kampanii,

  • Kwestie prywatności i bezpieczeństwa,

  • Zaprezentuj przykłady projektów i kampanii zorganizowanych na całym świecie (znajdziesz je we Wskazówkach dla instruktora i Dokumencie referencyjnym).

MATERIAŁY:

  • „Crowdsourcing: Dokument referencyjny - Sesja 4: Współpraca ze zdefiniowanymi odbiorcami kampanii crowdsourcingowej (do pobrania plik PDF lub plik Word)
  • „Crowdsourcing: Karta ze wskazówkami dla instruktora” (do pobrania plik PDF lub plik Word).
Ćwiczenie: Opracowywanie strategii

Współpracuj | 30 minut

Narzędzia / Materiały:

  • Slajdy / flip-chart z instrukcjami do ćwiczeń.
  • Współdzielona chmura lub tablica z szablonami: Miro, Mural, itp. (online)
  • Cyfrowe break-out roomy (online) lub oddzielne przestrzenie / stoły (offline).
  • Pojedyncze kartki papieru, kartki samoprzylepne, długopisy (offline).
  • „Crowdsourcing: Szablony ćwiczeń”, sekcja „Ćwiczenie grupowe: Strategia docierana do odbiorców”, do uzupełnienia przez uczestników (online lub wydrukowane).

Instrukcje

[15 minut]

  • Podziel ponownie uczestników na grupy.

  • Poproś każdą grupę, aby stworzyła:

    • strategię (kanały, metody, itd.) dotarcia do i zaangażowania ludzi w kampanię crowdsourcingową.

[15 minut] Podsumowanie

  • Grupy przedstawią swoje wybory oraz ich uzasadnienie – przydziel każdej grupie 2 minuty na prezentację.

  • Uczestnicy otrzymają informację zwrotną od moderatora.

Weryfikowanie danych pozyskanych przez crowdsourcing (10 minut)

Weryfikacja danych: Wskazówki i wyzwania

Czytaj, Obserwuj, Słuchaj | 10 minut

Narzędzia / Materiały

  • Slajdy / flip-chart z przygotowaną wcześniej prezentacją.

Instrukcje

Przygotuj i zrób krótką prezentację, podkreślając następujące punkty:

  • Weryfikowanie danych uzyskanych dzięki crowdsourcingowi jest bardzo istotne, gdyż wpływa na ich wiarygodność (jako dowodów).

  • Biorąc pod uwagę rodzaj i format zebranych danych, należy się zastanowić, jak dogłębna będzie ich weryfikacja i jaka będzie do tego potrzebna wiedza / umiejętności.

  • Projekt crowdsourcingowy może zebrać trzy rodzaje danych:

    • Dane nieweryfikowalne: niektóre dane są zbyt świeże bądź mają tylko jedno źródło, co uniemożliwia ich weryfikację. W takich przypadkach badacz powinien skupić się na sprawdzeniu, a nie weryfikowaniu informacji – innymi słowy, na próbie udowodnienia ich niewiarygodności. Jeśli badacz zamierza opublikować niezweryfikowane dane, powinien opatrzyć je stosowanym przypisem.
    • Częściowo zweryfikowane dane: badacz sam decyduje, jaka weryfikacja jest „wystarczająca”, aby opublikować / udostępnić dane.
    • W pełni zweryfikowane dane: dane pochodzące z kilku źródeł.
  • Weryfikowanie danych pochodzących z mapowania.

  • Weryfikowanie informacji zamieszczonych w mediach społecznościowych.

  • Zaprezentuj przykłady opublikowanych projektów przeprowadzonych na całym świecie (znajdziesz je we Wskazówkach dla instruktora i Dokumencie referencyjnym).

MATERIAŁY: Przygotowując tę sesję, skorzystaj z:

Analiza i prezentacja wniosków (35 minut)

Jak przedstawić dane zebrane podczas kampanii crowdsourcingowej

Czytaj, Obserwuj, Słuchaj | 10 minut

Narzędzia / Materiały:

  • Slajdy / flip-chart z przygotowaną wcześniej prezentacją.

Instrukcje

Przygotuj i zrób krótką prezentację, podkreślając następujące punkty:

  • Przemyślenia na temat tego, jak analizować i prezentować wnioski.

    • Ważne jest, aby prezentować dane zebrane podczas kampanii crowdsourcingowej w sposób rzetelny i zgodny z prawdą.
  • Publikując zebrane informacje, należy opisać metody zbierania danych oraz proces formułowania wniosków (w przypadku analizy).

  • Przy publikowaniu każdego materiału, należy sprecyzować czy badacz zdołał zweryfikować zebrane dane, a jeśli nie udało mu się to w pełni, to w jakim stopniu.

  • Wnioski muszą być prezentowane w sposób interesujący i absorbujący. Jednym ze sposobów jest „opowiedzenie historii” z wykorzystaniem danych.

MATERIAŁY: Przygotowując tę sesję, skorzystaj z:

  • „Crowdsourcing: Dokument referencyjny - Sesja 7: Analiza i prezentacja wniosków” (do pobrania plik PDF lub plik Word).
  • „Crowdsourcing: Karta ze wskazówkami dla instruktora” (do pobrania plik PDF lub plik Word).
Ćwiczenie: Dzielenie się wnioskami

Współpracuj | 25 minut

Narzędzia / Materiały:

  • Slajdy / flip-chart z instrukcjami do ćwiczeń.
  • Współdzielona chmura lub tablica z szablonami: Miro, Mural, itp. (online)
  • Cyfrowe break-out roomy (online) lub oddzielne przestrzenie / stoły (offline).
  • Pojedyncze kartki papieru, kartki samoprzylepne, długopisy (offline).
  • „Crowdsourcing: Szablony ćwiczeń”, sekcja „Ćwiczenie grupowe: Dzielenie się wnioskami”, do uzupełnienia przez uczestników (online lub wydrukowane).

Instrukcje

[10 minut]

  • Uczestnicy ponownie dzielą się na początkowe grupy. Tym razem ich zdaniem będzie:

    • Zastanowienie się nad rodzajem danych, które spodziewają się zgromadzić.
    • Zdecydowanie, w jaki sposób przeanalizują te dane i jak zaprezentują swoje wnioski.

[10 minut] Podsumowanie

  • Grupy podzielą się swoimi przemyśleniami z pozostałymi uczestnikami warsztatu.

  • Uczestnicy otrzymają informację zwrotną od moderatora i omówią ewentualne wątpliwości oraz pytania.

Zakończenie (15 minut)

Ćwiczenie podsumowujące: Plakat na wynos

Twórz | 5 minut

Narzędzia/Materiały

  • Współdzielony blok rysunkowy / slajdy / tablica (online)
  • Tablica suchościeralna / flip-chart, kartki samoprzylepne, markery (offline)

Instrukcje

  • Poproś uczestników, żeby stworzyli plakat na wynos, umieszczając na współdzielonej tablicy / bloku rysunkowym swoje odpowiedzi na następujące pytanie:

    • Co wynieśli z dzisiejszego warsztatu?
  • Daj uczestnikom kilka minut na zapisanie lub narysowanie swoich przemyśleń, a także na przeczytanie odpowiedzi pozostałych uczestników.

Podsumowanie

  • Moderator może omówić kilka punktów umieszczonych na tablicy.
Zakończenie

Czytaj, Obserwuj, Słuchaj | 10 minut

Narzędzia/Materiały: bez materiałów.

Instrukcje

  • Zakończ warsztat i streść poruszane zagadnienia. To dobry moment na dodanie ostatnich uwag lub podkreślenie głównego przesłania warsztatu.

  • Podsumuj pokrótce przebieg warsztatu. Niech każdy uczestnik wymieni:

    • jeden element warsztatu, który uznał za bardzo dobry.
    • jeden element warsztatu, który wymaga poprawy.
  • Zachęć uczestników do zadawania pytań lub udziel im ostatnich wskazówek.

  • Udostępnij uczestnikom stosowne dane kontaktowe i inne istotne szczegóły.

Aby informować uczestników o przebiegu warsztatu na bieżąco, instruktorzy mogą podsumować jego zawartość, wykorzystując następujące wskazówki:

    1. [podczas wstępu] powiedz uczestnikom, co się wydarzy;
    1. [podczas kolejnych ćwiczeń / sesji] przypomnij im, co się dzieje;
    1. [na zakończenie sesji / warsztatu] powiedz im, co się wydarzyło. Dodatkowo, instruktorzy powinni na zakończenie warsztatu odnieść się do tych oczekiwań uczestników, które zostały spełnione.

Skontaktuj się z nami

Zapraszamy do skontaktowania się z nami poprzez Exposing the Invisible, jeśli:

  • macie jakiekolwiek pytania odnośnie tego warsztatu oraz porad dla moderatorów,
  • korzystacie z tego planu warsztatu i chcecie podzielić się z nami własnymi przemyśleniami na jego temat oraz sugestiami, które mogą pomóc w jego ulepszeniu,
  • dostosowujecie ten plan warsztatu do określonych, specyficznych kontekstów i chcecie się z nami podzielić rezultatami,
  • chcecie zasugerować nam nowe ćwiczenia, macie nowe rady lub przykłady, które moglibyśmy dołączyć do tego planu warsztatu,
  • chcecie podzielić się z nami własnym doświadczeniem oraz wiedzą i pomóc nam w opracowywaniu i testowaniu nowych warsztatów.

Kontakt: eti@tacticaltech.org (GPG Key / fingerprint: BD30 C622 D030 FCF1 38EC C26D DD04 627E 1411 0C02).

Autorzy i licencje

CC BY-SA 4.0

Ten tekst został wyprodukowany przez projekt Exposing the Invisible Tactical Tech's i zarejestrowany na licencji Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license

  • Autorka warsztatu: Tetyana Bohdanova
  • Projekt szkoleniowy: A. Hayder
  • Redakcja i treść: Christy Lange, Laura Ranca, Wael Eskandar
  • Projekt graficzny: Yiorgos Bagakis
  • Opracowanie strony internetowej: Laurent Dellere, Saqib Sohail
  • Koordynacja projektów i nadzór: Christy Lange, Laura Ranca, Lieke Ploeger, Marek Tuszynski, Safa Ghnaim, Wael Eskandar

To narzędzie zostało opracowane jako część Collaborative and Investigative Journalism Initiative (CIJI), współfinansowanego przez Komisję Europejską w ramach projektu pilotażowanego: "Supporting investigative journalism and media freedom in the EU" (DG CONNECT).

Ten tekst odzwierciedla poglądy autora i Komisja nie odpowiada za wykorzystanie informacji w nim zawartych.

Więcej na ten temat