Archiviazione Web e recupero di informazioni archiviate online

Questo workshop introduce le/i partecipanti a metodi, strumenti e suggerimenti per trovare e recuperare informazioni storiche, o "perse", dai siti web, nonché per archiviare e conservare copie di pagine web per futura consultazione o come prove dell’esistenza di qualcosa online.

Attività di apprendimento

Apertura (10 minuti)

Istruzioni

• Sollecita l'attenzione ponendo una domanda o commentando un argomento rilevante, un'immagine, ecc.

• Presentati e illustra gli obiettivi del workshop.

• Facoltativo: presenta la fonte del materiale del workshop (Tactical Tech).

• Illustra al gruppo il programma del workshop.

• Suggerisci regole di base per il workshop: come ti aspetti che le/i partecipanti agiscano e reagiscano, quali sono le norme di rispetto reciproco, ecc. A seconda del tempo che trascorri con loro, se stai conducendo una formazione più lunga, potresti anche considerare di lavorare su un accordo condiviso o un Codice di Condotta redatto insieme al gruppo, oppure un accordo condiviso (vedi i suggerimenti nella guida della facilitatrice/del facilitatore ETI di Tactical Tech.)

Istruzioni

• Fai un rapido giro di presentazioni chiedendo alle/ai partecipanti di rispondere a un paio di domande su di sé, sul loro lavoro, sulle aspettative rispetto al workshop, ecc.

• In alternativa, puoi scegliere un esercizio rompighiaccio che incoraggi la creatività del gruppo facendo disegnare le risposte o le idee su una lavagna online o, se in presenza, chiedendo di eseguire alcune attività. Per trovare spunti, vai alla sezione “Rompighiaccio” della guida ETI “Il manuale della facilitatrice / del facilitatore”.

Introduzione agli Archivi Web (20 min)

Istruzioni

• Fai una breve presentazione introducendo la necessità di tecniche e strumenti di archiviazione su Internet. Mentre parli, puoi invitare il gruppo a pensare a esempi pertinenti.

Passaggi suggeriti:

• A volte, quando volete verificare le informazioni online, finite per seguire una pista che porta a collegamenti interrotti o a siti che non sono più disponibili.

• Altre volte, potete imbattervi in siti con informazioni fondamentali che potrebbero aggiungere un grande valore a una storia, ma ve ne accorgete solo molto più tardi.

• Quando visitate nuovamente questi siti, potreste scoprire che non esistono più, che la pagina web specifica che ricordavate è stata rimossa o che le informazioni che vi servono non sono più accessibili e sono state sostituite con nuovi contenuti.

• È probabile che prima o poi dobbiate affrontare tutte queste sfide nel corso delle vostre ricerche e indagini.

Istruzioni

• Presenta una situazione in cui informazioni pubbliche utili sono state rimosse da un sito web e potrebbero essere recuperate utilizzando archivi online come Wayback Machine di Internet Archive o Archive Today

Caso e passaggi suggeriti (maggiori dettagli disponibili nella guida "Retrieving and Archiving Information from Websites / Recupero e archiviazione di informazioni da siti web" di Brian Krebs.

• Si prenda per esempio il caso di Facebook, che ha rimosso le pagine web che descrivevano in dettaglio come la piattaforma fosse stata utilizzata da personaggi e movimenti politici per raggiungere e influenzare le masse durante le campagne elettorali e le elezioni.

• Quella pagina era disponibile qui: https://www.facebook.com/business/success/categories/government-politics. Il collegamento è stato valido finché, all'improvviso, non è sparito.

• Facebook ha rimosso la pagina dal suo elenco di storie di successo all'inizio del 2018, dopo lo scandalo della raccolta di dati di Cambridge Analytica che ha sollecitato un attento controllo sulla pratica dell'azienda di consentire a terzi di accedere al suo database di utenti per scopi commerciali e politici. Con l'aiuto di Wayback Machine di Internet Archive, adesso è possibile ritrovare un elenco archiviato dei progetti politici che Facebook un tempo presentava nella sezione "Governo e politica", sezione ora sparita dalla sua pagina "Storie di successo" (https://www.facebook.com/business/success).

• Una ricerca di "https://www.facebook.com/business/success/categories/government-politics" in Wayback Machine rivela che questi esempi di "Governo e politica" erano ancora online nel 2017. Ora sono stati salvati su Internet Archive (consultabile qui.

RISORSE:

• "Facebook quietly hid webpages bragging of ability to influence elections", di Sam Biddle, The Intercept, 14 marzo 2018.

• "Retrieving and Archiving Information from Websites / Recuperare e archiviare le informazioni dai siti web", guida "Exposing the Invisible Kit / Kit di Esporre l'Invisibile", Tactical Tech.

Istruzioni

• Dividi il gruppo in sottogruppi di 3-5 persone. Proponi una discussione su:

  • 1. come gli strumenti e i servizi di archiviazione web possono essere utili nel loro lavoro
  • 2. quali sono i possibili casi d'uso.

• Suggerisci a ciascun gruppo di scegliere una persona che prenda nota delle risposte.

• Raccogli e condividi i punti principali su una lavagna condivisa (online) / su una lavagna a fogli mobili (in presenza).

Ricerca e recupero di contenuti da archivi web (50 minuti)

Istruzioni

Fai una breve presentazione (corredata da una dimostrazione online dal vivo o da slide) sui due principali strumenti/piattaforme di archiviazione web che possono essere utilizzate per trovare e recuperare versioni precedenti di pagine web e altri contenuti online:

• Wayback Machine
• Archive Today

Wayback Machine: https://web.archive.org/

Questioni da affrontare:

• Cos'è Wayback Machine. Fai anche una breve introduzione per parlare dell’ organizzazione che la ospita, la Internet Archive, e la sua mission.

• Cita brevemente le due funzioni principali di Wayback Machine:

  1. cercare e recuperare i contenuti storici dei siti web salvati
  2. archiviare manualmente le pagine web su Wayback Machine (maggiori dettagli su come salvare le pagine web nella sessione successiva).

• Dimostra, preferibilmente dal vivo online, - come cercare e recuperare sequenze temporali di versioni precedenti di siti / pagine web su Wayback Machine.

• Spiega cosa simboleggiano i punti colorati quando visualizzi un calendario e una sequenza temporale dei risultati di un sito archiviato (vale a dire: i punti verdi e blu si riferiscono a tentativi di archiviazione automatizzata riusciti e alla disponibilità del materiale archiviato; i rossi indicano un tentativo di archiviazione non riuscito).

• Spiega come funziona il processo tecnico di ricerca e archiviazione sul web di Wayback Machine, citando:

  • il suo uso di crawlers automatici per decidere quali siti e pagine web consultare e salvare, e con quale frequenza (per maggiori dettagli tecnici clicca qui e qui),
  • le possibili limitazioni che deve affrontare (per esempio, non salva completamente le pagine web che presentano funzionalità interattive e immagini in movimento; i proprietari dei siti possono richiedere la rimozione dei contenuti, ecc. Per maggiori dettagli, consulta la guida all'archiviazione del kit ETI, sezione "Limitations of the Wayback Machine / Limitazioni di Wayback Machine" qui).

• Sfrutta l'opportunità per presentare e descrivere nuovi termini come "robots.txt" e "Sitemap.xml" illustrando come possono rivelarsi utili per chi porta avanti ricerche e indagini. Ricorda che robots.txt è un file che si trova su un sito web ed elenca parti del sito a cui ai crawler è permesso o non è permesso accedere. Vedi un esempio qui.

• Ricorda che con Internet Archive e Wayback Machine le/gli utenti possono creare e utilizzare un account gratuito che offre alcuni vantaggi durante il salvataggio di pagine web (maggiori dettagli nella prossima sessione).

• Sottolinea che il recupero dei dati storici delle pagine web salvate e l'archiviazione di pagine web con Wayback Machine può aiutare un'indagine e fornire un modo semplice per citare ricerche e collegarsi a contenuti storici. Avvisa il gruppo che bisogna comunque scaricare e salvare tali prove in più posizioni, perché c’è il rischio che il contenuto archiviato venga rimosso, se i proprietari dei siti / pagine Web fanno causa a Internet Archive.

• Fai notare che l'utilizzo dei servizi gratuiti di Internet Archive e della sua Wayback Machine può aggiungere un elemento di neutralità e fiducia alle indagini, poiché si tratta di una piattaforma globale indipendente e rispettabile la cui missione è preservare le informazioni su Internet.

Archive Today: https://archive.ph/

Punti da affrontare:

• Archive Today utilizza un meccanismo diverso per acquisire schermate di pagine web rispetto a Wayback Machine, quindi archivia in base alla richiesta dell’utente, ovvero solo manualmente.

• Archive Today invia al sito il vostro indirizzo IP in modo che il materiale archiviato sia rilevante per la regione di chi archivia, ma non salva le informazioni riguardanti la persona che archivia.

• Archive Today è efficace soprattutto nel conservare le pagine dei social media pubblici perché non rispetta robots.txt (ovvero le restrizioni di salvataggio indicate dai proprietari di siti web.

• Dimostra - possibilmente dal vivo online - come cercare e recuperare versioni disponibili di siti e pagine web precedenti, salvate dalle/dagli utenti in Archive Today (per suggerimenti, clicca qui).

RISORSE:

• "Retrieving and Archiving Information from Websites / Recupero e archiviazione di informazioni dai siti Web", guida "Exposing the Invisible Kit / Kit di Esporre l’Invisibile", di Tactical Tech.

• "Wayback Machine, Frequently Asked Questions (FAQs)" e le FAQ generali Internet Archive FAQs": ​​un elenco di suggerimenti utili su come conservare le informazioni, su come utilizzare materiale già archiviato in Wayback Machine, e altro ancora. Domande frequenti di argomento legale disponibili anche qui.

• "Archive Today FAQs": un elenco di suggerimenti utili su come preservare informazioni e utilizzare materiale già archiviato in Archive Today.

• "Tips for Using the Internet Archive's Wayback Machine in Your Next Investigation", articolo di Mark Graham per il Global Investigative Journalism Network (GIJN), 5 maggio 2021.

Istruzioni

• Dividi il gruppo in sottogruppi di 3-5 persone, consegna a ciascun gruppo un foglio illustrativo con i passaggi per cercare un sito o una pagina web in Wayback Machine (trovi la scheda più avanti, nella sezione "Risorse").

• I gruppi devono tornare indietro nel tempo per acquisire uno storico completo di uno o più siti web.

• Un esempio può essere:

  • individuare un giorno in cui sono state acquisite 4 schermate su https://cambridgeanalytica.org/.

• Puoi sostituire questo esempio con qualsiasi altro purché i dati storici di un intervallo di tempo selezionato siano disponibili su Wayback Machine.

RISORSA:

• Recupero di pagine archiviate - Scheda delle attività: Time Machine (file Word)

Istruzioni

Prepara una breve presentazione e una dimostrazione online che includa:

Suggerimenti per recuperare le pagine web archiviate direttamente da un browser:

• Wayback Machine consente di richiedere versioni archiviate di siti / pagine web anche senza passare per l'interfaccia di ricerca del suo sito.

• Infatti, potete farlo dal vostro browser utilizzando diversi indirizzi web formattati correttamente, come ad esempio:

  • https://web.archive.org/*www.iltuosito.com/* (dove www.iltuosito.com/ è qualsiasi sito si desideri cercare). Il browser visualizzerà l'ultima versione archiviata del sito.

  • Separate i due indirizzi con un asterisco (*) per vedere la schermata del calendario dell'archivio del sito: https://web.archive.org/*/www.iltuosito.com/

  • Aggiungete un asterisco alla fine: https://web.archive.org/*/www.iltuosito.com/* per ottenere tutti gli archivi disponibili sotto quel dominio, e non soltanto la home page. Ad esempio, su https://web.archive.org/web/*/cambridgeanalytica.org/* verrà visualizzato un elenco pagina per pagina di tutte le pagine di cambridgeanalytica.org archiviate da Wayback Machine.

Suggerimenti sui file robots.txt:

• Sottolinea l'importanza dei file robots.txt per l'archiviazione e la ricerca.

• Ricorda al gruppo che robots.txt è un file che si trova su un sito ed elenca parti del sito a cui i crawler dovrebbero o non dovrebbero accedere. Se un sito web ha un file robots.txt, puoi visualizzarlo aggiungendo "/robots.txt" al suo dominio o sottodominio. Ad esempio: https://www.google.com/robots.txt

• I siti web possono utilizzare questo file per bloccare i crawler da Wayback Machine, dai motori di ricerca come Google o da qualsiasi altro servizio di indicizzazione e archiviazione. Alcuni possibili motivi per cui gli amministratori di siti web possono optare per file robots.txt restrittivi sono:

  • limitare i costi della banda larga,

  • ridurre il carico sui server sovraccarichi,

  • proteggere le immagini di marchi registrati,

  • impedire che i siti ancora in costruzione vengano visualizzati nei risultati di ricerca,

  • oscurare i contenuti potenzialmente sensibili.

• Sebbene Wayback Machine non rispetti sempre queste restrizioni, ci sono ancora molti siti che i suoi crawler non archiviano a causa delle direttive robots.txt. Questo potrebbe essere un motivo (tra gli altri) per cui le/gli utenti potrebbero non trovare determinate pagine archiviate o incontrare restrizioni durante l'archiviazione manuale di alcune pagine web.

• Se le/gli utenti hanno problemi a utilizzare Wayback Machine per visualizzare o archiviare alcune ma non tutte le pagine di un sito web, possono controllare il suo file robots.txt per vedere se alcune parti del sito sono “disallowed" (“non consentite").

Istruzioni

[10 minuti] Creazione di una timeline

• Dividi il gruppo in sottogruppi di 3-5 persone, e suggerisci di scegliere una persona che annoti e un’altra che renda conto dei risultati.

• Chiedi ai gruppi di scegliere un sito web che conoscono bene (o che sia pertinente al loro lavoro), e di creare una timeline di screenshot che mostrino l'evoluzione del sito web nel tempo.

• La timeline dovrebbe contenere almeno 4-5 screenshot.

• Ogni gruppo discute quindi la timeline che ha creato, alla ricerca di cambiamenti interessanti.

[5 minuti] Restituzione/ Condivisione con un gruppo più ampio

• Ogni gruppo presenta la propria cronologia e i propri risultati agli altri (1 minuto per gruppo).

Archiviazione dei contenuti (40 minuti)

Istruzioni

Fai una breve presentazione e una dimostrazione dal vivo. Tratta i seguenti punti:

• Come archiviare siti/pagine web su richiesta utilizzando Wayback Machine e Archive Today.

• Sottolinea nuovamente come l'archiviazione web può aiutare a salvare e preservare le informazioni per un'indagine o garantire l'accessibilità del tuo lavoro pubblicato.

• Usa una funzione per la condivisione dello schermo o un proiettore (se in presenza) per mostrare il processo di salvataggio di una pagina web.

Per Wayback Machine:

• Inizia da https://archive.org/web - "Salva pagina ora" / "Save Page Now"

• Ricorda al gruppo il ​​ruolo di robots.txt nel limitare potenzialmente l'archiviazione di alcuni contenuti del sito web.

• Importante da notare che il salvataggio manuale delle pagine web farà sì che verrà archiviata solo la pagina che sarà stata inviata (ad esempio "http://www.yoursite.com/projects") ma lascerà fuori tutti i link esterni e il resto del contenuto di quel sito web.

• Per archiviare un intero sito web utilizzando questo metodo, sarà necessario inviare ciascuna pagina separatamente o creare un account gratuito con Internet Archive, che consentirà alle/agli utenti di accedere a più funzionalità, come il salvataggio dei link esterni.

• Mostra come creare e utilizzare un account gratuito con Wayback Machine e quali sono i vantaggi di avere un account: ad esempio, salvare link esterni e archiviare un sito in modo più completo, o salvare le pagine archiviate nel proprio account per un’archiviazione e un recupero in un secondo momento più semplici.

• Indica che Fogli Google (“Google Sheets”) può essere utilizzato per archiviare in massa le pagine del sito web, se il sito non è stato scansionato automaticamente da Wayback Machine o se una raccolta di pagine deve essere archiviata in una data specifica. Vedi dettagli e istruzioni qui e qui.

Per Archive Today:

• Inizia da https://archive.ph/ - "My url is alive and I want to archive its content" ("Il mio url è vivo e voglio archiviarne il contenuto").

• Scegli una pagina web pubblica o un tweet pubblico che non sia stato archiviato in precedenza e prova a cercarlo, quindi utilizza Archive Today per archiviarlo.

• Dopo averlo archiviato, cercalo ancora una volta con l'URL e caricalo per dimostrare il risultato.

Istruzioni

Fai una breve presentazione sulle limitazioni di Wayback Machine e Archive Today, illustrando i pro e i contro dei diversi metodi di archiviazione. Sottolinea i seguenti punti:

• Wayback Machine non può sempre immortalare e recuperare completamente i contenuti dei social media pubblici, i contenuti interattivi in ​​Flash o JavaScript, le immagini/video in movimento e altri contenuti simili. Pertanto potrebbero essere necessarie altre soluzioni per preservare tali contenuti per futura consultazione, ad esempio: screenshot, salvataggio regolare di copie di siti web offline.

• Wayback Machine archivia automaticamente i siti web in base alle valutazioni e alla popolarità, ma questo è un processo automatizzato e non è possibile richiedere l'archiviazione di un intero sito web.

• A differenza di Wayback Machine, Archive Today non esegue automaticamente la scansione e il salvataggio delle pagine web, perciò è necessario farlo manualmente e assicurarsi che i collegamenti salvati vengano conservati per l'accesso e l'utilizzo successivi.

• Ricorda al gruppo: l’importanza di non fare affidamento esclusivamente sugli archivi online (poiché a volte i proprietari di siti web possono richiedere che le pagine archiviate vengano rimosse); l’importanza di fare i backup; la possibilità di salvare anche copie HTML o PDF di pagine web importanti sui propri dispositivi.

RISORSE:

• "Other ways to retrieve and archive webpages / Altri modi per recuperare e archiviare pagine Web", sezione "Retrieving and Archiving Information from Websites / Recupero e archiviazione di informazioni dai siti Web", guida "Exposing the Invisible Kit / Kit di Esporre l’Invisibile"](https://kit.exposingtheinvisible.org/en/), Tactical Tech.

Istruzioni

• Chiedi alle/ai partecipanti di creare le proprie capsule del tempo; dovranno scegliere un sito o una pagina web che desiderano salvare per il futuro, e seguire i passaggi precedentemente illustrati per archiviarlo con Wayback Machine e Archive Today.

• Ogni partecipante aggiunge i propri collegamenti archiviati a un documento condiviso.

Istruzioni

• Dividi il gruppo in sottogruppi di 3-5 persone.

• Chiedi a ciascun gruppo di esaminare altri modi per recuperare e archiviare pagine web e di aggiungerli in un documento condiviso.

• Tra di essi potrebbe esserci:

  • controllare le versioni "cache" delle pagine Web,

  • trovare altre piattaforme che ospitano contenuti archiviati da fonti come social media, biblioteche online, mappe, o cercare archivi tematici che ospitano documentazione su conflitti, violazioni dei diritti umani, reti di disinformazione, ecc.,

  • scoprire quali altre informazioni sono archiviate in Internet Archive e illustrare come possono essere utilizzate per indagare su diversi argomenti.

NOTA: Puoi adattare questo compito e i relativi suggerimenti alle esigenze e al contesto specifici del tuo gruppo.

La sicurezza prima di tutto! (15 minuti)

Istruzioni:

Fai una breve presentazione per dare i consigli sulla sicurezza più rilevanti quando si effettuano ricerche e si archiviano i contenuti online. Passaggi suggeriti:

• Registri di accesso: quando applicate un servizio di archiviazione a una pagina web che vi interessa, il servizio visiterà quella pagina e ne archivierà una copia. In tal caso, la pagina archiviata aggiungerà automaticamente un record a un "registro di accesso" in corso, includendo dettagli come quando e con quali indirizzi IP è stata consultata la pagina. La maggior parte dei servizi di archiviazione conserva i registri degli accessi (access logs).

• Un attento amministratore del sito o un processo automatizzato potrebbero rendersi conto che una parte del loro sito è stata archiviata da Wayback Machine. Questo potrebbe fornire loro indizi sul fatto che qualcuno sta indagando su un particolare contenuto o su una persona interessante per loro. Ciò non significa che possano risalire dall'indagine fino a voi, ma può fornire loro degli indizi.

• Ad esempio, supponiamo che solo una manciata di indirizzi IP abbia visualizzato la pagina archiviata lo stesso giorno in cui è stata aggiunta a Wayback Machine. Sarebbe facile per un amministratore di un sito web capire di essere osservato da un determinato luogo.

• Webcite, ad esempio, registra il sistema operativo del computer e il browser web, nonché il nome di dominio dei provider di servizi internet di ogni utente (Webcite privacy policy). Archive Today usa il vostro IP per consultare le pagine che chiedete di archiviare.

• È una buona idea attivare una rete privata virtuale (VPN) o utilizzare Tor Browser quando si lavora con i servizi di archiviazione.

• Alcuni servizi richiedono ad ogni utente di creare un account, scegliere un nome utente, verificare un indirizzo e-mail o associare un profilo di social media.

• Dovreste considerare di creare un insieme separato di account da utilizzare con tali servizi al fine di compartimentare (separare) il vostro lavoro investigativo dal vostro profilo personale online.

• Potreste anche voler creare un'"identità usa-e-getta" per una particolare indagine, per poi disfarvene una volta che la vostra ricerca sarà terminata. Ad esempio, potreste creare un account e-mail compartimentato relativamente sicuro, cosa che potete fare abbastanza facilmente su tutanota.de o protonmail.com.

• Qualsiasi piccolo investimento di tempo, prima di iniziare la vostra indagine, può aiutarvi a limitare questo tipo di rischi.

RISORSE:

• Guida "Safety first” / La sicurezza prima di tutto!", del kit di Esporre l'Invisibile, Tactical Tech.
• Technology Is Stupid: How to choose tech for remote working / La tecnologia è stupida: come scegliere la tecnologia per il laovro in remoto, di Marek Tuszynski, Tactical Tech.

Chiusura (10 minuti)

Strumenti / Materiali

• Drawing pad condiviso / slide / lavagna condivisa (se online)
• Lavagna / lavagna a fogli mobili, post-it, pennarelli (se in presenza)

Istruzioni

• Chiedi al gruppo di creare un poster dei risultati condividendo le risposte alla seguente domanda nella lavagna condivisa / tavolo da disegno:

  • Quali sono i principali risultati del workshop di oggi?

• Concedi alcuni minuti per scrivere e/o disegnare i propri pensieri e leggere i pensieri altrui.

Restituzione

• Rivedi i loro contributi ed evidenzia alcuni punti alla lavagna.

Strumenti / Materiali: Nessun materiale necessario.

Istruzioni

• Concludi il workshop e riassumine i contenuti.

• Fai un rapido bilancio della sessione. Ogni partecipante dovrebbe dire:

  • una cosa che ha trovato molto positiva nella sessione

  • una cosa che migliorerebbe per la prossima volta

• Puoi incoraggiare il gruppo a porre domande o dare dei suggerimenti finali.

• Condividi le informazioni di contatto, se rilevanti, e tutti i dettagli di follow-up.

Crediti e Licenze

Questo contenuto è prodotto dal progetto di Tactical Tech "Esporre l'Invisibile", e autorizzato dal Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license

CC BY-SA 4.0

Questa risorsa è stata sviluppata nell'ambito della Collaborative and Investigative Journalism Initiative (CIJI) cofinanziata dalla Commissione Europea nell'ambito del Progetto Pilota: "Supporting investigative journalism and media freedom in the EU" (DG CONNECT).

Questo testo riflette il punto di vista dell'autrice/autore e la Commissione non è responsabile dell'uso delle informazioni in esso contenute.

Contattaci

Per favore, contattaci su “/ Esporre l’Invisibile” se:

• hai domande sulla struttura dei workshop e sulle linee guida per facilitatrici/facilitatori,

• usi le nostre strutture di workshop e desideri condividere feedback e suggerimenti che possono aiutare a migliorarle,

• adatti le nostre strutture di workshop a uno specifico contesto e desideri condividere i risultati con noi,

• vuoi proporre nuove attività, suggerimenti o esempi che possono essere aggiunti a quelli già esistenti,

• desideri condividere la tua esperienza e collaborare con noi allo sviluppo e alla sperimentazione di nuovi workshop.

Email di contatto: eti@tacticaltech.org (Chiave GPG/fingerprint: BD30 C622 D030 FCF1 38EC C26D DD04 627E 1411 0C02).

Crediti e licenze

CC BY-SA 4.0

Questo contenuto è prodotto dal progetto di Tactical Tech "Esporre l'Invisibile", e autorizzato dal Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license

• Autrici e autori del workshop: A. Hayder, Laura Ranca, Wael Eskandar

• Progettazione didattica: A. Hayder

• Editoriali e contenuti: Christy Lange, Laura Ranca, Wael Eskandar

• Graphic design: Yiorgos Bagakis

• Sviluppo sito web: Laurent Dellere, Saqib Sohail

• Coordinamento e supervisione del progetto: Christy Lange, Laura Ranca, Lieke Ploeger, Marek Tuszynski, Safa Ghnaim, Wael Eskandar

Questa risorsa è stata sviluppata nell'ambito della Collaborative and Investigative Journalism Initiative (CIJI) cofinanziata dalla Commissione Europea nell'ambito del Progetto Pilota: "Supporting investigative journalism and media freedom in the EU" (DG CONNECT).

Questo testo riflette il punto di vista dell'autrice/autore e la Commissione non è responsabile dell'uso delle informazioni in esso contenute.